浅谈群众舞蹈培训教学

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1、浅谈群众舞蹈培训教学公益性群众艺术馆活动场所的免费开放，给群众文化带來了多姿多彩生机无限的好时节，也给热爱舞蹈的爱好者提供了良好的平台，其催生作用、辐射作用不可小觑，广场舞、室内舞等如雨后春笋，纷纷涌现。看到这样好的形势，做为一个群艺馆舞蹈辅导干部，心中不知是何等的高兴。为了满足群众性舞蹈活动的需要，我几乎是每天给他们上免费课，苦在其屮，乐在其屮。现根据自己的一些教学实践谈谈群众舞蹈辅导的体会，与各位同仁交流。一、教学内容的设定与整体关照舞蹈教材的确定，必须根据群众舞蹈活动的实际需要去组织，有的放矢地选择教材内容和制定数学计划。从群众舞蹈活动的实际需耍出发，既耍注意普及，乂耍注意提高。

2、首先要作好广泛深入的社会调查，了解和掌握群众舞蹈活动的规律、特点、力法及群众的审美心理、审美兴趣以及欣赏习惯。同时，要根据不同的教学对象，开设不同的课程。群众舞蹈的学员来自各个基层，各种职业的人都有，兴趣、爱好各异，学习目的也不尽相同。但有一点是相同的，那就是他们都需耍丰富多彩的学习内容，以得到心理抑或审美层面上的满足。我选择把重点放在成品舞和节目排练上，因为这样有助于较快地进入状态与境界。如：我选择《大姑娘美大姑娘浪》这首朗朗上口的歌曲，把它编成东北秧歌手绢花，既欢快又喜庆，可广泛用于嫁娶、庆宴等活动，很适合群众民间文化的特点，学员们很乐于接受。又因为该舞蹈动作简单却有规律性，富有节

3、奏感，还得到了广大广场健身者的喜爱。因此，舞蹈《大姑娘美大姑娘浪》普遍受到群众欢迎，收到了较好的教学效果。二、教学态度和教学方法的融合近年来，群众舞蹈爱好者还担当了一份新型的职业，叫做“跑台子”。所谓“跑台子”，就是各家的红白喜事的演出，通过他们的表演来换取相应的辛劳费。前些时，有的人把这些“跑台子”的演员看得低人一等，我不这样认为。我觉得是他们把群众文化带到了各个介落。是他们不怕辛苦常年奔波于每一个乡镇，是他们把人民的所需送到了千家万户，同时也让群众舞蹈深入人心。不用说广场舞爱好者呈现的是全民素质的提高，更是一种精神文明的体现。我很尊重他们，很敬佩他们。所以我上每一节课都是兢兢业业、

4、认认真真，每每学员对我说：“王老师，你真仔细，真耐烦,跟你学跳舞是越跳越过瘾”时，我心里不知有多高兴。教材是教学的根本，而教学方法则是保证教材实施和提高教学质量的重要手段。教材编得再好，如果没有正确的教学方法，同样达不到预期效果。1、舞蹈课要因材施教、量体裁衣，舞蹈课需要亲自参加，反复实践才能掌握。在教学中，特别耍做好案头工作，不盲目照搬专业团体的训练方法和碟片上的动作，教学强调多做示范。舞蹈教学很重要的一个手段是直观教学——动作示范。示范动作的好坏，直接影响学习的进度和质量。有的动作说十遍，不如带学生做一遍。在教学中我采用了“示范、讲解、纠正”的方法，反复练习，以达到熟练掌握要领的目

5、的。示范、讲解与纠正是互为作用的几个关键链条，缺一不可。示范，就是教新动作之前，老师首先要把教的动作准确地试做i遍，让学员有直观的形象，然后带学员反复练习；讲解，就是在教动作的过程中，耍把动作要领、音乐节奏、易犯的毛病，简单扼要地讲清楚；纠正，就是要及时纠正学员身上所出现的各种毛病，直到达到要求为止。纠正学员的动作，是保证教学质量的重要环节。一般说来，动作中存在的毛病有普遍性和个别性两种。普遍性缺点，往往发牛在教新动作的时候。个别性缺点冇时也带有普遍性，那么在纠正时，必须要求全体学员共同观摩，共同分析，通过个别纠正引导全体注意。还要善于在动作的过程中及时进行提示，要看对象、看程度、有步

6、骤、有重点地纠正，不能一会儿要求手、一会儿要求脚、一会儿又是要求腰，要求不明确、不突出，这样不但起不了多大作用，相反有时把学员越弄越糊涂，无所适从。2、注意发挥学员的积极性，教学计划耍执行得好，首先在于老师的努力，但是学员的积极配合是不容忽视的，因为教学是教与学双方合作进行的。凡来参加培训的学员，基础和能力都不一致，给教学带来一定的困难,但学习热情都很高，所以我特别注意发现和调动学员的一切积极因素，注意因材施教，分别提高。我的学员中有个叫张汉兰的，她是市人社局退休干部，舞蹈基础很不错，我就请她当助手。我也不放过任何一个跳得好的学员，让她们轮流“作庄”，请他们当小老师，辅导和帮助一些基础

7、差的学员，发挥他们的积极作用。我把学员分成若干个学习小组，互相进行学习比赛，给他们鼓掌。他们是越跳越高兴，而我是越教越有劲。因此，在辅导中一定要耐心热情，善于诱导和启发，切忌训斥，以鼓励为主，增强他们的自信心，只要主动争取学员的配合，就能使教学正常进行。3、加强课堂纪律，考核学习内容。好的课堂纪律能使教学在一种良好的气氛中进行，考核不仅是对学员学习成绩的考试，也是对教师的考查。坚持这样做，能促进学员刻苦学习，努力使自己跳得更好更美，还可以检查教