浅谈农村小学英语兴趣教学

浅谈农村小学英语兴趣教学

ID:44626248

大小:35.00 KB

页数:8页

时间:2019-10-24

浅谈农村小学英语兴趣教学_第1页
浅谈农村小学英语兴趣教学_第2页
浅谈农村小学英语兴趣教学_第3页
浅谈农村小学英语兴趣教学_第4页
浅谈农村小学英语兴趣教学_第5页
资源描述:

《浅谈农村小学英语兴趣教学》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、论文题目:浅谈农村小学英语兴趣教学作者姓名:袁丁所在单位:草市完小联系电话:14786457257电子由A箱:kirnen@~tom.com浅谈农村小学英语兴趣教学摘要:社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中,都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分,并将其摆在突出的地位。小学英语课程的普及推动了素质教育的进程。根据小学生的生理和心理特点以及发展需求,小学阶段英语教学的任务主要是激发学生学习英语的兴趣,是

2、以激发学生的学习兴趣为前提的,通过听、说、读、唱、玩、演等方式,着重于发展学生的学习主动性、积极性及学习智力,使之获得语言知识技能,形成初级语感、语音、语调,培养其简单英语语言交际的能力。[关键词】农村小学兴趣教学英语小学英语课程的普及推动了素质教育的进程。根据小学生的生理和心理特点以及发展需求,小学阶段英语教学的任务主耍是激发学生学习英语的兴趣,是以激发学生的学习兴趣为前提的,通过听、说、读、唱、玩、演等方式,着重于发展学生的学习主动性、积极性及学习智力,使之获得语言知识技能,形成初级语感、语音、语调,培养其简单英语语言

3、交际的能力。小学生学习英语能否取得成功,很大程度上取决于他们对英语学习的兴趣。如果教学中不注意激发学生的学习举趣和调动学生的学习情感,不考虑学生的心理年龄特征和认知规律,一味地要求学生死记硬背,布置大量机械重复性的抄写作业,甚至是惩罚性的作业,使英语成为死记硬背的学科,就会导致学生丧失信心,自暴自弃,产生强烈的立逆反心理,仇恨英语学习,将使英语学习呈恶性循环状态。要取得小学英语教学的成功,就应当把握好其特点,遵循其原则。培养他们学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音,语调基础,使他

4、们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学好英语奠定初步基础。农村小学的特点:农村小学的生源主要来口于附近的一些行政村,与城里小孩相比会有一定的差别。因而农村小学生在学习英语时存在一定的困难。通过调查,主要可分为以下几个原因:1、农村孩子比较胆小,羞于说英语。农村小学的学生土生土长,从小受周围特定环境与家庭教育的影响,与城市小孩相比,往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈,缺少自信心理,又害怕会说错被老师批评,并且易落于机械的条文背诵的俗套,因而羞于说英语也不太敢说英语。2、农村小学教学方法、手段落后于城市小学,在农村

5、小学中还存在使用传统的英语教学方法的情况,而这种“满堂贯、英译汉”的教学方法,不仅使课堂气氛沉闷,学生处于被动接受状态,而且根本不符合小学生的生理、心理特征和年龄特征,也无法满足他们的学习兴趣,以致于学生产生厌倦心理,不愿意继续学习英语。3、缺乏学习英语的环境氛围。在课堂上,学生能听到英语教师较流利的口语,但学生每周一般只能接触三到四次,每次仅半小时左右,其他任课老师则都是用汉语教学,并且有些学生甚至在英语教师上课说英语吋,起哄或吵闹,这又影响了其他学生英语的习得。而且,目前社会上尤其是农村,用英语交流的环境很少,甚至可说

6、是没有。因此,学生听英语、说英语、练英语的机会很少,他们缺少一个学习英语的语言环境。4、家庭教育与环境的负面影响,家长们或许都意识到了学习英语的重要性,但是很多家长认为学习英语是初中的事,小学里只要学好语文、数学等最基础的科目就足够了,更何况一年级的孩子才六、七岁,他们在学汉语拼音时还有很大的困难,再来个英语,不是要分不清楚了吗?因此,当孩子满怀喜悦地向父母讲述对学习英语的好奇时,在取得进步向父母邀功时,父母们缺少鼓励,没有从止面积极地进行引导教育,而是心怀疑问:“这么小的孩子,能学好吗?”而有的家长则是虽然也能认识到从小

7、学开始学英语的重要性,但自己本身没有较高的文化水平,对英语也是一窍不通,也无法在家中为孩子创设一个良好的学习环境。如何让小学英语课堂活起来,使动中学,学中动有机结合呢?针对这一特点,我试着改变教学方法,并做了以下几点尝试,取得了较好的效果。一、树立信心,培养兴趣小学生刚接触英语时,都是在兴致勃勃中开始学说A、B、C的,他们表现出了极大的热情。但随着时间的推移,学习内容的加深,学习要求的提高,学习上的困难不断地出现,不少学生的热情逐渐减退,时间长了,一部分学生就会产生一种“英语很难学”的畏惧心理,面对这种情况,教师的首要任务

8、就是要帮助学生克服这种心理障碍。让学生了解,其实英语和汉语一样,只是…种交际语言。英语不难学,甚至很容易,只要用心,多读多说,任何人都可以学好。如果教师能抓住这一特点,正确引导,树立学生学习的信心,将会收到事半功倍的效果。学习吋,应使学生明白为什么要学习英语?为什么要学好英语?并鼓励他们都要学好英语。有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。