浅谈初中音乐课的合唱教学

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1、浅谈初中音乐课的合唱教学摘要：合唱教学是初屮音乐教学的一个重要环节，它为艺术教育提供了一个提高学生审美修养、合作意识、和谐精神和健康情感的平台。在初中音乐课中开展合唱教学，山易到难，循序渐进，用以取得统一的音色;发挥学生主体作用，以学生的兴趣爱好为基准，引导学生的审美情趣；配合校内外的各种活动，演唱不同时期、不同风格的歌曲。关键词：合唱教学初中咅乐课教学手段合唱训练合唱是音乐艺术的重要组成部分，是声乐的最高表现形式。世界各国的音乐教育历來都非常重视合唱教学的开展，各种各样的合唱比赛和交流活动频频举办，合唱文化越来越趋向世界性，并对世界音乐的进步产生重大的影响

2、。2011年4月，木人参加了佛山市童声合唱指挥大师班的培训，得到中国音乐学院指挥系主任吴灵芬教授的指导，深入地学习了儿童快乐音乐教学的基本手段（柯达伊教学法德实践）、作品的分析与手势运用（练声与读谱教学）等方面的知识，在她浓缩了一身智慧的课堂上受益匪浅，很受启发。合唱教学是一种集体性很强的声乐艺术，是我们音乐课教学的重要组成部分，以咅乐表现的旋律、和声和情感方面为突破，正确引导学生的审美情趣。另外在合唱实践过程中，又能提高学生的集体主义思想教育，培养学生合作寻求克服困难的方法，有利于提高学生的综合音乐修养。作为初中音乐教师新秀，如何在新课标理念的指导下，探索

3、合唱教学开展的意义、教学内容和手段呢？以下是本人根据自己在参加音乐教学的几年里通过对初中音乐课合唱教学这一课题进行的思考和实践体会，仅供各同行和专家参考。一、我国合唱事业的近况近年来，随着物质生活的不断提高，国民对精神生活的要求也日益提高。音乐作为精神生活的重要组成部分，止随时代的脚步不断扩大到普罗大众当中。但是各种各样的音乐活动的举办也考验着各地的经济条件和人们的音乐素质修养，合唱作为…种成本较低、参与人数多、效果显著的音乐活动成为各主办方的宠儿，频频出现在人众的视线当中，由此孕育了半富的合唱表演形式和合唱文化，也培养了大量合唱方面的人才。二、合唱教学在音

4、乐课堂的重要地位“合唱是人们进入音乐殿堂的最佳途径，是普及素质教育最适合的手段。每个人都拥冇天然的嗓音，而声音之美是一切器乐都无法比拟的。”在国内很多农村地区，由丁咅乐教师和教学材料的缺乏，咅乐教育的普及丁作受到很大的制约，但是合唱活动的推广给这些贫困地区的音乐事业带来了福音，我国中学的班级配叠人数多，很适合开展合唱教学活动。初中音乐课中，教师以合唱教学为契机，提高学生的音乐素养：练声可以训练听力和节奏感；识谱可以加强乐理知识；歌曲音乐感情处理能增长人文知识见闻；而真正合唱时好处就更明显了，合唱活动的实践中的“合”，让学生在集体活动中相互协作、共同克服困难，

5、培养了他们的团队合作精神。三、初中音乐课合唱教学的现状和问题随着新课标改革的推行，音乐教育的内容和手段变得丰富多彩。越來越多学校、领导和专家关注到合唱教学在音乐课教学中的重要地位，音乐教师在新课标的指导下，不断推陈出新，探索着各种各样适合新时代学生的教学方法。不过在全新的理念面前，原有的教学方式还是占据着重要的地位，这是经验心态在作祟。原有的教学方式的确有很多值得保留的，但是最中心的一点必须改变，就是以谁为教学的中心要弄清楚。过去的教学都是以教师为中心，忽略了学生的主体意识，于是很多方面的问题就出来了。首先，教学的内容不能打动学生。教师会主观地认为什么应该教

6、，什么需要学，但是学生很多时候对教师认定的知识都没有兴趣，于是学习的主动性就大大地降低了。还有合唱歌曲的选择，很多教师以自己的口味为主挑选音响效果较好的歌曲，但是这些作品很多时候并不讨学生喜欢，再来就是很多歌曲都是成年人的混声作詁，并不适合学生演唱，那操作起来自然很困难。即使最后达到了一些功利性的成绩，我认为这也是在压抑学生个性发展要求的状态下取得的，这样的合唱活动有哪个学生会喜欢？第二，学生生理状态的把握是合唱教学的一个重要难题。很多中学阶段的学生都要面临很长一段时间的变声期，这是人生重要的一次生理变化，在这段时间里，声乐的训练尤其要小心处理。可是很多音乐

7、教师为了尽快达到预期的效果而无视学生的生理变化，使得合唱活动流于形式。第三，合唱活动是合唱教学开展的重要目的Z-,但是主科老师和家长的不理解让合唱活动的开展困难重重。在应试教育仍处于主体地位的中国教育体系中，中学生的学习生活比任何时候都紧张，主科的学习和评价是所有家长最关心的，这样造就了主科和主科教师在学校学习的崇高地位。在家长眼中所有的副科教学和活动都只能I韦I着主科转，如果主科成绩受影响，所冇的副科教学和活动都应该让步甚至停止。同时很多学生参加合唱活动的目的也不够深刻，很多人只是想借合唱训练来打发一下课外活动时间，没有考虑到声兀的训练也可以舒缓平时紧张的

8、学习情绪，劳娱结合，音乐活动还可以提高学习的效率，所