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时间:2019-10-24
《一年级语文上册1.5《dtnl》教学设计北京版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、修订栏dtnl教学目标:1.学会4个声母dtnl,能够读准音,认清形,正确书写。2.学习dtnl与单韵母组成的音节,并继续学习带调拼读音节。教学重难点::1.dtnl的正确发音。2.认清字形,区别b和d的字形。教学准备:1.拼音卡片、小黑板。2.实物投影仪。教学时间:三课时教学过程:第一课时一、检查旧知抽读字母卡片。看卡片,说说哪些是单韵母,哪些是声母。二、创设情境,导入新课小朋友们,孙悟空和哪吒之间发生了一件有趣的故事,你们想知道吗?那大家快跟老师去看看吧!1.引导观察情境图。(1)①图上画的是什么地方?②图上画了谁和谁?③他们在干什么?④他们脸上的表情怎
2、么样?(2)指导学生同桌之间互相讲讲他们观察到的,编个小故事。2.教师总结故事。孙悟空这只猴子本领可大了,他跑上天庭大闹天宫,哪吒想来制伏他,可是他却没有孙悟空本事大,很快被打败了,哪吒心里想:孙悟空的本领特别大,再不逃跑,恐怕会丢了命。于是踩着他的烽火轮飞快的逃跑了,悟空见哪吒逃跑了,乐得哈哈大笑。3.出示语境歌(1)读语境歌,让学生欣赏悟空本领特别大,天兵天将都不怕,打败哪吒三太子,乐得悟空笑哈哈。⑵出示拼音语境歌:wùkōngběnlǐngtèbiédà,tiānbīngtiānjiàngdōubúpà.dǎbàinézhāsāntàizǐ,lèdew
3、ùkōngxiàohāhā.①师:看谁的本领特别大,能把这些拼音全读出来?②学生看,试读。③师:养成良好预习习惯的小朋友一定知道,这节课要学习哪些新的拼音字母?(生答后,幻灯片中的“dtnl”闪动,引出课题。)三、教学声母dt的读法和写法1.教学声母d(1)教学d的读音。①出示课文表示d的图。讨论:图上画了什么?(座钟笔筒)②请学生仔细观察图上事物的形状,引出:“我们要学习一个字母,它就像图上的这个连起来座钟和笔筒。”出示声母d。③教师范读三遍,要求学生认真听。④教师小结发音方法。发这个音的时候,舌尖抵住上齿龈,然后舌尖突然放开,要读得又轻又短,突出气流,但
4、气流较弱。⑤教师再次范读,学生跟着连读。⑥分小组读,“开火车”读指名读,齐读(随时纠正)(2)教学d的写法①d和我们学过的哪个声母有点象呢?(b)但是你们发现他们的区别了吗?(b半圆在在右下,d半圆在左下)②你们能为声母d编一首儿歌吗?③师总结,读儿歌:座钟笔筒ddd或反写b字ddd等④老师要带你们去帮声母b找找家,它住在拼音王国的几楼呢?(出示d书写。)⑤引导学生仔细观察,然后说出d的占格位置。(d住在二三楼。)⑥d的笔顺教学。谁告诉老师d先写什么?再写什么?一共几笔?(d先写半圆,再写一竖。两笔写成)。师范写,生书空三次⑦学生练习描红。2.教学声母t(1
5、)教学t的读音。①出示课本模特图。提问:图上画了谁?她在干什么?(图上画了一个模特在表演。)②出示声母t告诉学生:t和模特的“特”的读音有点像。③教师范读,要求学生认真听。④教师小结发音方法。(t的发音方法和d差不多,但读d时,送出的气流较弱,读t时,送出的气流较强)师范读,学生跟读。⑤指名读,开火车读,齐读。(教师纠正发音)(2)教学t的写法①观察图片,你们觉得t像什么?你会为它编一首儿歌吗?读儿歌:时装模特ttt或伞柄朝下ttt等②t的占格位置。老师又要带你们去看看声母t住在拼音王国的几楼了?(出示t的书写)③引导学生仔细观察,然后说出t的占格位置。t住
6、在二三楼。④学习t的笔顺。谁来说说,t先写什么?再写什么?几笔写成?t先写竖弯,再写一横。两笔写成。⑤学生练习描红。四、教学dt与aeu相拼的音节。出示:aaeedtuu指名拼读,教师注意纠正读错的音。出示:dadedutatetu学生自由试读,标出感到困难的音节。指名逐个拼读、直呼,教师注意纠正读错的音。五、巩固练习1.指读声母dt(强调dt是声母)2.抽读字母卡3.区别bd和tf的不同之处。4.指名读,齐读。作业设计:1练读学过的声母和韵母。2抄写dt各四遍。3抄写6个音节各一遍。并会读。第二课时一、复习检查1.抽读字母卡。2.接读顺口溜。(座钟笔筒dd
7、d,时装模特ttt)二、教学声母n和|1.教学声母n的发音和写法(1)教学声母n的发音①出示哪吒图。②图上画的是谁?他在干什么?③出示声母n。告诉学生:这个字母和哪吒的“哪”的读音有些相像。④教师范读三遍,要求学生认真听。⑤教师讲解发音方法。读这个音的时候,舌尖位置和dt一样,但读n时要发出声音,气流从鼻腔出来,告诉学生n是鼻音。⑥教师再次范读,学生跟读。领读、齐读、个别读。(注意纠正)(2)教学声母n的写法①你们觉得n像什么?你会为它编一首儿歌吗?师总结,读儿歌:哪吒出关nnn,一扇小门nnn等②引导学生仔细观察,然后说出n的占格位置。n在二楼2.教学声母
8、|的读音和写法。(1)教学声母l的读音①出示小丑表演
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