2018学年四年级英语上册Unit6《I’mtall》（Lesson31）教学设计人教精通版（三起）

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1、Lesson31教学设计一、教学内容与分析1.Justtalk本部分通过设置动物园游园参观大象的真实情景，学习目标语言，Lookatthe...Ithas...让学生整体感知、模仿、学习和体验对话，最终引导学生能够运用目标语言Ithas...对动物的特征进行描述。本课主要学习用Ithas...句型简要描述大象的外形，初步学习描述动物的外表特征。主要目标语言：Lookattheelephant.Ithasbigears.Andsmalleyes.2.Justreadandwrite本部分通过动物及动物外形特征呈现新的目标语

2、言和新词汇，要求学生能够听、说、读、写big和small两个单词，且能在四线格中规范书写；进一步巩固Lookat...Ithas...目标语言结构，把新词汇融入目标语言中进行学习、操练。同时，可以把前面五个单元学习过的词汇滚动在本课目标语言中练习，如：Lookatthehat.It’sbig.Lookatthekite.It’sbig.Lookatthebird.Ithassmalleyes.Lookatthecat.Ithasbigeyes.在对话交流中完成目标词汇的学习、练习、巩固与运用。3.Let’ssing本部分

3、特别设计了一首关于本课形容词反义词big,small的歌曲，曲调活泼，歌词上口。学唱Theoppositesong，巩固本课出现新词汇。二、课前准备1.准备一些小动物卡片，作为奖励发给在课上积极参与课堂活动的学生并方便学生用这些小动物卡片在pairwork或groupwork的活动中进行对话。2.准备词语卡片和教学挂图，创设情景，提供语言学习背景。3.准备实物教具，例如：动物毛绒玩具或动物卡片，给学生提供操练语言的道具。4.教师要提前在黑板上准备好四线格，方便板书四会单词。同时建议学生每人准备好四线格纸，方便全体学生练习

4、书写四会单词。5.准备歌曲Theoppositesong，教学光盘或教学音频。6.准备本课教学课件。三、教学步骤与建议1.热身/复习(Warm-up/Revision)1)师生演唱第29课英语歌曲Where’smyhat?引导学生进人愉悦的英语学习氛围。2)教师用自己手中第五单元的服装卡片练习Lookat...句型，并引导学生用Oh,it’ssuper.等句子回答，巩固上节课知识，为引出新知做铺垫。2.新课呈现(Presentation)1)教师向学生呈现动物园的背景图并播放本课动画光盘，只播放画面，不播放声音，教师提出

5、问题：How’stheweatherinthezoo?Wherearethey?What’sinthezoo?Doyouliketheelephant?(elephant已在三年级上课本中出现)让学生带着问题细心观察，而后回答问题。2)教师指着窗外的天空提问How’stheweathertoday?引导学生回答It’sfinetoday.It’snicetoday.注意根据实际情况变换语言。接着教师指着动物园的背景提问Wherearethey?Theyareinthezoo.Lookattheelephant.教师边指着

6、大象的图，边用手势做出“大”的样子，引导学生和教师一起说Wow!It’ssobig.并让学生小组练习。3)穿插游戏活动。活跃气氛、复习以前学过的五官单词，引出新知。T:Touchyourears.Ss:Myears.T:Touchyoureyes.Ss:Myeyes.4)教师指着大象的耳朵说Lookattheelephant.Look!Ithasbigears.突出bigears并随即在黑板上准备好的四线格中书写big。让学生伸出手指和老师一起书空。教师继续指着大象眼睛说Lookattheelephant.Look!It

7、hassmalleyes.用手势做出“小”的样子。5)教唱本课歌曲Theoppositesong，教师给学生播放歌曲光盘，先让学生视听感知歌曲大意，激发他们的学习兴趣和热情。然后伴有真实动作进行互动教学歌曲。6)教师把本课动画光盘整体呈现给学生，通过跟读、分角色跟读、小组跟组读等方式模仿对话内容，并进行对话表演。3.趣味操练(Practice)1)教师鼓励学生大声唱Theoppositesong，并播放歌曲的视频或录音，让学生们在快乐的气氛中再次熟悉big和small两个词，再加上手势动作，并让学生分组到讲台前表演。2)

8、让学生根据动物的特征找出相应的动物器官图片，一边说，一边把不完整的动物图片补充完整。在练习学生表达能力的同时，培养学生的观察能力。3)教师让每位学生都拿出自己喜欢的玩具小动物或小动物卡片，学生在音乐的伴奏下，试着说Ihavea...Ithas...Ilikeit.音乐停止，看一看谁说的句子多，就可以给予小动物贴纸的奖