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《（浙江专用）高三语文复习专题十一高分方案2常见文言虚词意义和用法的智慧辨析教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、高分方案2 常见文言虚词意义和用法的智慧辨析常见文言虚词在文中意义和用法的辨析是浙江卷文言文阅读中的必考点,“常见虚词”指的是考纲中明确标注的18个虚词,要求考生能够根据上下文推断虚词的“意义和用法”。此考点命题形式稳定:四个选项涉及四个虚词的理解,每个选项又有两个句子,其中一个句子来自考查文本,另一句来自课内文本(一般为重点讲读篇目)。下面是近五年高考浙江卷虚词考查情况汇总表,以帮助考生了解考点,积极备考。而何乎乃其且若所为焉也以因于与则者之2018年√√√√2017年√√√√2016年√√√√201
2、5年√√√√2014年√√√√ 1.文言虚词的用法虚词在文言文中一般不作句子成分,不表示实在的意义,在句子中起辅助作用。高考中涉及的“用法”简单地说就是指词性,常见词性包括副词、介词、连词、助词、代词。副词在文言文中主要是指语气副词,比如“吾其还也”(《烛之武退秦师》)中“其”即为表婉商的语气副词;助词通常分为结构助词和语气助词两种;介词在文言文中往往与其后的名词、代词或相当于名词的短语组成介词词组,在句中作状语;连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子以表示某种逻辑关系的虚词,常见关系有并列、承
3、接、转折、因果、假设、递进、目的等;代词在文言文中常分为人称代词、疑问代词和指示代词。2.文言虚词的意义虚词的意义是由语境确定的,浙江卷主要是提供课内外两个文言文句子,要求判断两句中共同的虚词的意义,所以考生主要是能结合虚词的用法和文句所在的语境做出异同的比较。例 重读高分方案1中的《上池州李使君书》(2017年高考浙江卷),回答问题。下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )(3分)A. B.C.D.解析:B 本题考查文言虚词“以、之、其、而”的用法。A项,以:介词,用/连词,表目
4、的,可译为“来”。B项,之:都是助词,用于主语和谓语之间,取消句子的独立性。C项,其:代词,那些/连词,表选择。D项,而:连词,表递进/连词,表修饰。常见文言虚词在文中意义和用法的理解,可以从以下几个方面突破。一、掌握基本用法,一一代入语境牢记虚词的常见意义和用法,是做出判断的基础;由此“成竹在胸”,然后再结合句子的语法和语境进行一一对应,即可做出正确的判断。例如:2014年浙江卷《欧阳行周文集序》虚词意义和用法判断题B项中“乡人有览事多而熟于闻见者”的“者”,“者”的用法如下:词性用法或意义例句助词在
5、形容词、动词或形容词性词组、动词性词组后面,表示有此属性或做此动作的人或事物。为国者无使为积威之所劫哉!(《六国论》)定语后置的标志。是州之山水有异态者。(《始得西山宴游记》)放在主语后面,引出判断,不译。师者,所以传道受业解惑也。(《师说》)语气词疑问句句末表示疑问语气。何者?严大国之威以修敬也。(《廉颇蔺相如列传》)在假设复句中,表停顿,可译为“……的话”。不者,若属皆且为所虏!(《鸿门宴》)结合上述用法,一一对应,可推知,此处应为助词,定语后置的标志。阅读下面文段,回答问题。上自神农之世,斫木为耜
6、,木为耒①,耒耜之利,以教天下,而民始知有农之事。尧命羲和,以钦授民时,东作西成,使民知耕之勿失其时。舜命后稷,黎民阻饥,播时百谷,使民知种之各得其宜。及禹平洪水,制土田,定贡赋,使民知田有高下之不同,土有肥硗②之不一,而又有宜桑宜麻之地,使民知蚕绩亦各因其利。(选自陈敷《农书自序》)【注】①耜、耒:都是古代翻土的工具,也用作农具的统称。②硗:土地坚硬不肥沃。下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( )(3分)A.B.C.D.解析:A “以”的常见词性是介词和连词,作介词时应与后面的名词或代词
7、构成介宾短语作状语,作连词时主要连接两个词、短语或者是句子。结合上述“以”的用法,可以判断A项中两句都为连词。然后再考虑“以”为连词时,常见意义(表原因,由于;表目的,为了,来;表并列,不译;表修饰,不译),分别代入语境,推知,两处均为目的连词,可译为“来”。B项,前句为连词,表承接;后句为连词,表并列。C项,前句为助词,主谓之间取消句子独立性,不译;后句为助词,宾语前置的标志。D项,前句为动词,借助;后句为助词,趁机。参考译文:远自神农时代,砍削木头来做成耜,弯曲木头来做成耒,进而将耒耜的便利,用来教
8、导天下人,百姓才开始知道有农耕的事情。(后来)尧命令羲仲、和仲,敬谨地向百姓颁授农时,春天(该)播种,秋天收获,让百姓知道农耕不可以误了农时。舜命令后稷,(当)百姓为饥饿所困的时候,就要播种各种谷物,使百姓知道播种各种谷物要能采用各种适当的方法。到了大禹治好了水,就区分田地,按田的等第确定赋税,让百姓知道农田有高下的不同,土壤有肥沃贫瘠的差别,而又有适合种桑种麻等不同的土地,让百姓们知道养蚕纺绩,也能借助对自己有利的条件去做。二、分析语法成
