（江苏专用）高考地理第二单元从地球圈层看地理环境第7讲冷热不均引起大气运动教案（含解析）鲁教版

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1、第7讲　冷热不均引起大气运动最新考纲核心素养定位考情报告大气运动1.理解大气的受热过程，大气的削弱作用和保温作用。(综合思维)2.理解热力环流的形成原理并学会解释相关地理现象。(综合思维、地理实践力)3.掌握大气的水平运动——风的影响因素，并能够在等压线图上判断风向和风力大小。(综合思维、地理实践力)1.以统计图、示意图为载体，考查大气受热过程原理，考查频度较高，考查形式主要是选择题2.以区域图、等温线图为材料，考查气温时空变化。考查频度高，选择题、综合题命题形式均有，难度中等3.本节内容属于地理基础知识和基本原理，可以用来解释众多日常生活中的自然现象，值得关注[梳理知识体系][

2、再现基础知识]一、大气圈的组成1.低层大气的主要成分：干洁空气、少量的水汽和固体杂质。2.干洁空气主要成分的作用氮生物体内蛋白质的重要组成部分氧人类和一切生物维持生命活动必需的物质二氧化碳绿色植物进行光合作用的原料；对地面起保温作用臭氧吸收紫外线，被誉为“地球生命的保护伞”二、大气圈的结构——垂直分层1.垂直分层的依据：大气在垂直方向上的温度、密度及运动状况的差异。2.垂直分层分层气温垂直变化大气运动状况与人类的关系A对流层随高度增加而降低对流运动显著与人类关系最密切，天气现象复杂多变B平流层随高度增加而增加水平运动为主有利于高空飞行，臭氧层保护作用C高层大气随高度增加先降低后增

3、加80～500千米有若干电离层，对无线电短波通信有重要作用特别提醒　(1)对流层的平均高度为12千米。低纬度地区气温高，对流强烈，可达17千米～18千米。高纬度地区仅8千米～9千米。(2)从近地面到高空，大气密度逐渐减小，气压逐渐降低，水汽、尘埃含量逐渐减少。三、大气的受热过程1.大气的热源(1)根本来源：太阳辐射。(2)直接来源(近地面大气)：地面辐射。2.受热过程(1)地面增温：大部分A太阳辐射透过大气射到地面，使地面增温。(2)近地面大气增温：地面以B长波辐射的形式向大气传递热量，使近地面大气增温。3.大气对太阳辐射的削弱作用代号名称起作用的大气成分特点①吸收作用臭氧、水汽

4、和二氧化碳有选择性②散射作用空气分子和细小尘埃部分选择性③反射作用云层和较大尘埃无选择性4.大气对地面的保温作用大气主要吸收地面辐射而增温，同时大气以长波辐射的形式将大部分热量以C大气逆辐射的形式把热量还给地面，对地面起到了保温作用。【易错提示】　地面是近地面大气主要、直接的热源，海拔高的地区离地面较远，接收到的地面辐射较少，因而温度较近地面低。四、热力环流1.形成原因：地面冷热不均。2.形成过程：3.图示：(在图中填出近地面的冷热状况和气压高低)读上图，探究下列问题。(1)近地面冷热与气流垂直运动有何关系？(2)近地面与高空的气压高低有何关系？(3)近地面的气压高低与冷热有何关

5、系？(4)气流的水平运动流向有何特点？提示　(1)近地面热，气流上升；近地面冷，气流下沉。(2)近地面气压总是大于高空的气压。(3)近地面热，形成低压；近地面冷，形成高压。(4)由高压流向低压。五、大气的水平运动1.直接原因水平气压梯度力，该力垂直于等压线，指向低压。2.各种风的受力作用分析与风向(以北半球为例)风受力作用受力作用分析风向理想状态受一力作用(水平气压梯度力)风向与等压线垂直，由高压指向低压高空风受两力作用(水平气压梯度力＋地转偏向力)风向与等压线平行，背风而立，左低右高近地面风受三力作用(水平气压梯度力＋地转偏向力＋摩擦力)风向与等压线有一夹角，背风而立，左前低，

6、右后高【易错提示】　摩擦力越大，风向与等压线夹角越大。随着海拔的升高，风向与等压线夹角越来越小。考点一　大气受热过程原理及其应用【例1】　(2017·全国卷Ⅰ，9～11)我国某地为保证葡萄植株安全越冬，采用双层覆膜技术(两层覆膜间留有一定空间)，效果显著。下图中的曲线示意当地寒冷期(12月至次年2月)丰、枯雪年的平均气温日变化和丰、枯雪年的膜内平均温度日变化。据此完成(1)～(3)题。(1)图中表示枯雪年膜内平均温度日变化的曲线是(　　)A.①B.②C.③D.④(2)该地寒冷期(　　)A.最低气温高于－16℃B.气温日变化因积雪状况差异较大C.膜内温度日变化因积雪状况差异较大D.

7、膜内温度日变化与气温日变化一致(3)该地可能位于(　　)A.吉林省B.河北省C.山西省D.新疆维吾尔自治区[尝试自解]　(1)________　(2)________　(3)________[审题能力培养]第1步　从文字材料获取信息①双层覆膜技术具有良好的保温作用，膜内温度应高于当时实际外部温度。②丰雪年地表积雪量大，有雪覆盖可有效保持地面温度，温度的日变化小，而枯雪年地表积雪量少，覆盖少，温差大。③图中所示为日平均温度。第2步　从图表中获取信息答案　(1)B　(2)C　(3)D