学院论文范本

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1、吉耆丸曇师范曇麹专科毕业生论文“人亠浅析小学生自主体育锻炼毕业论文题目能力的培养学生姓名孙彪学号200931310003年级专业及班级2009体育教育指导教师及职称黄学军系室体育系填写时间2011年12月25吉首大学教务处制目录摘耍1关键词11前言12我国小学生口主体育锻炼能力的现状及原因12.1小学休育课后无课外体育作业12.2学校开展体育活动的时间没保障22.3学生对体育课、课余体育锻炼不够重视22.4家长对小学生体育不够重视22.5体育教学内容与过程存在问题33培养学生自主锻炼能力的途径与方法33.1以直接兴趣为基础，引导、培养学生自主锻炼的兴趣33.1.1把握运动本身之“趣”而激“趣”

2、43.1.2把握小学生心理特征，“寓教于乐”43.1.3设置环境创造之“趣”而增“趣”43.1.4关注学生差异设置之“趣”而恒“趣”43.2丰富体育锻炼内容，注重学生的体育情感体验53.3结合体育特点，加强良好锻炼习惯的训练53.4提高学生对体育锻炼认识，培养体育学习能力53.5结合体育常规教学，培养口制能力63.5.1严抓课堂常规、培养学生上课良好行为习惯63.5.2丰富学生的运动体验，让学生自主计划63.5.3自主检查，即检查计划的完成情况63.6抓好两课两操，积极开展校园阳光体育锻炼活动63.7重视校外拓展，社会、家庭共抓齐管形成良好的体育锻炼环境74结束语7参考文献8致谢9浅析小学生自

3、主体育锻炼能力的培养作者：孙彪指导教师：黄学军（09体育教育班湖南吉首41600Q）摘要：在推行素质教育、深化改革的今天，学校体育工作不再只是简单的传技、育心、增智、强体，更需要去培养学牛•的各种能力，促进学生全面发展，因此在学校体育工作中应重视学生口主锻炼能力的培养，以适应现代教育发展和社会的要求。小学是打基础阶段，促进培养小学生体育自主锻炼能力，促进身心全而发展，为学生将來从事终身体育奠定基础是学校体育工作者义不容辞的责任。本文采用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法，结合笔者的教学实践，从小学生自主体育锻炼能力培养的重要性与必要性出发，对当前小学学生自主体育锻炼能力的现状进行分析，探讨小学

4、生自主体育锻炼能力的培养有效途径与方法。关键词：小学生；自主锻炼；能力；培养1前言门主锻炼能力是指“以我为主”的门学、门练、口评、□控的体育锻炼能力。是对学生锻炼的自觉性、锻炼的目的性，锻炼的内容和方法，以及独立处理锻炼屮出现问题的能力的综合衡量，它是体育意识的外在表现，是形成终身体育的前提和基础。学校体育是学校教育的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全而发展人才不可缺少的重要途径。学校体育又是全民健身重点，是终身体育的基础。在小学学段，《体育课程标准》中明确指出：“要把培养小学学生运动的兴趣和爱好，养成坚持锻炼的好习惯放在首位。”因此，在学校体育中，要坚持“健康第一”的指导思想，注重

5、学生的个性发展，促进学生健康成长，要做到这点，就必须通过体育课的教学，课外休育活动的开展去引导培养学生对运动的兴趣、爱好，丰富学生体育知识和运动技能储备，使其具备一定的自主体育锻炼能力，培养学生终身体育的意识。2我国小学生自主体育锻炼能力的现状及原因2.1小学体育课后无课外体育作业据调查表明，我国70%的小学生对布置体育作业的目的根本不了解，这说明体育作业在小学的宣传影响力度不够，部分小学体育教师没冇布置体育作业习惯，导致学生课余缺乏有计划，冇目的的体育锻炼，这就很难引导和培养学生自主体育锻炼习惯养成。家长督促学生参加体育是培养学生养成参加体育锻炼习惯的重要途径。小学生在自制力、独立能力差，而

6、课余的大多数的闲暇时间，学生都是与家长在一起，学生体育学习，需要家长I办助、指导他们去完成，而家长对体育作业一词同样陌生，在大多数家长印象里没有指导0己的小孩去完成过什么体育作业，可见在家长中的宣传同样不够。调查中仅有30%的学生对体育作业有较正确的认识，他们认为布置体育作业是为了增强体质，增进健康，在培养自己独立性、与伙伴友好相处及和父母亲感情交流方面作用很大。2.2学校开展体育活动的时间没保障虽然我国现阶段基础教育实行了新一轮课程改革，但由于多年來的应试教育的影响，导致了学校对体育工作重视不够，特别是中小学尤为突出，“两课两操”开展不正常，缺乏严格的组织与管理，甚至出现挪用、占用体育课和课

7、外体活动课的现象，使本来仅有的锻炼时间变得少之乂少；加之我国现阶段升学的压力，学生成绩的好坏直接与学校名气和教师的奖金、工资挂钩，导致学生文化课学习任务过重，致使学生参加体育锻炼的时间减少，特别是毕业班学生和学困生，受到学校主客观因索的影响，学生只冇把全部时间用于文化课学习上、课余几乎没有体育锻炼的时间。2.3学生对体育课、课余体育锻炼不够重视目前，我国小学生普片缺乏体育锻炼的意识，对体育的重耍性