威学一百:托福听力常见的读音问题

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1、托福听力:常见的读音问题许多同学在托福听力考试中的读音,有连读弱读,还有失去爆破等等,这些都是让大家在考试容易丢分的问题。在备考时我们要了解这些问题并且加以注意,对于我们听力的提升,也有很大的帮助。今天小编就给大家整理一些详细的内容供同学们参考。连读与弱读连读是指在同一意群里,如果相邻两个词的前一词以辅音结尾,后一词以元音开头,这时就需要将辅音与元音拼起来连读。例如,whatelse应读[hwot^els],getinto读[getJntu:]o弱读是指一些介词、连词、助动词、冠词与情态动词等的弱读,弱读一般规则为:元音音节弱化成[a

2、]o例如,for[fa:]弱化为[怡]对策平时练习听力中抓取连读和弱读,在文章中标注出连读与弱读符号,并据此来回练习。步骤:LV1:听听力z把连读弱读语音语调标出来并练习;LV2:看文章可以直接标岀连读弱读语音语调并练习;LV3:在说话时可以连读弱读;LV4:说话时候会根据心情自带出不同的语音语调。失去爆破是指爆破音(即/p//b//t//d//k//g/)碰到辅音时,爆破音只做发音准备,稍微停顿后就发后面的辅音。例如September中的第三个字母P就失去了爆破,不发音,同理usedto中的辅音/d/也失去了爆破。这些语音现象是我们

3、在听听力时要注意的,只有了解了这些发音规则才能对症下药,找到听音弱的地方,克服听力障碍。除了语音现象,语速和英美音差异也是导致我们听力障碍的原因。语速问题托福听力中的语速问题其实就是语速快,我们的反应跟不上。究其原因,首先我们看一组纵向对比的数据。高考英语听力语速是80-90词/分,大学的四六级听力语速是150-180词/分,而托福听力的语速180-225词/分,可见托福听力的语速是较快的,如果学生没有接受过相关培训或是系统地练习,那么跟上托福听力的语速是很困难的。针对这个问题,我们可以用调速软件对TPO音频做一些变速处理,逐渐去适应

4、托福听力的语速。英美音差异虽然在TPO真题中只出现过一次英音,但既然是要求的,我们就有必要对英美音差异进行了解。英美音差异主要体现在两个方面:1、字母a在[f][n][s]⑹等辅音前美音读[ae],而英音读[a:],例如ask,path,half在美音中读[aesk],[paeO],[haef],英音读[ocsk],[pa:0]z[ha:f]o2、r在美音中卷舌,英音不卷舌。例如car美音读[kar],英音读[koc]。可以加入这个群多询问一下有关这类的问题,多做做题新托福听力特训mp3下载。英音与美音的差异,这个看起来影响不大,但是

5、如果碰到了,还是会有问题。解决的途径——跟读,模仿尽量熟悉托福听力材料的内容来源和出处,用TPO的题练习最好。可以用的方式有:1、读熟;2、边听边看边读;3、只听不看读。许多同学在托福听力考试中的读音,有连读弱读,还有失去爆破等等,这些都是让大家在考试容易丢分的问题。在备考时我们要了解这些问题并且加以注意,对于我们听力的提升,也有很大的帮助。今天小编就给大家整理一些详细的内容供同学们参考。连读与弱读连读是指在同一意群里,如果相邻两个词的前一词以辅音结尾,后一词以元音开头,这时就需要将辅音与元音拼起来连读。例如,whatelse应读[h

6、wot八els],getinto读[get^intu:]。弱读是指一些介词、连词、助动词、冠词与情态动词等的弱读,弱读一般规则为:元音音节弱化成[9]o例如,for[fo:]弱化为[旬对策平时练习听力中抓取连读和弱读,在文章中标注出连读与弱读符号,并据此来回练习。步骤:LV1:听听力,把连读弱读语音语调标出来并练习;LV2:看文章可以直接标出连读弱读语音语调并练习;LV3:在说话时可以连读弱读;LV4:说话时候会根据心情自带出不同的语音语调。失去爆破是指爆破音(即/p//b//t//d//k//g/)碰到辅音时,爆破音只做发音准备,稍

7、微停顿后就发后面的辅音。例如September中的第三个字母P就失去了爆破,不发音,同理usedto中的辅音/d/也失去了爆破。这些语音现象是我们在听听力时要注意的,只有了解了这些发音规则才能对症下药,找到听音弱的地方,克服听力障碍。除了语音现象,语速和英美音差异也是导致我们听力障碍的原因。语速问题托福听力中的语速问题其实就是语速快,我们的反应跟不上。究其原因,首先我们看一组纵向对比的数据。高考英语听力语速是80-90词/分,大学的四六级听力语速是150-180词/分,而托福听力的语速180-225词/分,可见托福听力的语速是较快的,

8、如果学生没有接受过相关培训或是系统地练习,那么跟上托福听力的语速是很困难的。针对这个问题,我们可以用调速软件对TPO音频做一些变速处理,逐渐去适应托福听力的语速。英美音差异虽然在TPO真题中只岀现过一次英音,但既然是要求

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