实小听讲座心得

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1、做•名有智慧的教师-听王九红教师讲座后感2013年11月24日，我有幸到实小南校学习，听了南京天止小学校长王九红就《小学数学教学智慧及发展》问题做的专题讲座。这次有幸看到王老师的讲座，感受到了王老师思维的清晰，语言表述的简洁、明了、风趣、幽默，以及深度的思想观点，我受益匪浅。王老师从教学智慧的机理、教学智慧的表现、如何发展教学智慧等方面，深刻解读了教学智慧的内涵：学科教学智慧就是让教师依据自己的教学观念，对学生所要学习的学科知识进行转化，使之成为学生能更好学习的知识形态的能力。对于教学智慧举隅事例，寓理于事,切合年轻教师成长经历和教学实践需要。里面有这样一句话让我记忆犹新：“当知识不能奏效的

2、时候，就用智慧来解决。”这句话，让我想起了过去教育教学生活中的一个个场景：小学的孩子思想单纯、活泼好动，和他们谈行为规范似乎是，屡讲屡犯，屡犯屡改，屡改屡犯，就这样反反复复，于是，担任六年级班主任的我，想方设法搞活动、讲故事、夺星星，用一个个“金点子”促使孩子们养成良好的行为规范。六年级的孩子年龄小，注意力易分散，上课时易走神，单凭老师提醒、教育、批评是没有多大效果的，于是，作为一名数学老师，我又挖空心思想办法，设计孩子们喜欢的教学方式、做吸引孩子们眼球的课件、揣摩孩子们最易接受的教学方法、探寻最能提高孩子认识的有效途径，这些尝试，都让我和我的孩了受益匪浅。所以，我非常赞同王老师的这个观点：

3、做一名有智慧的老师。怎样做一名有智慧的老师呢？聆听了王老师的讲座，结合我口身的实践体会，我觉得从以下两方面去努力，一定会有很大的收获。一、坚持读书只有把读书当成提升教师*命质量的习惯，撇开看教参的浮躁，舍弃看教育理论书籍的功利，直接感受人类文明的精华，拥有浓浓的书香味，春华秋实，我们的智慧自然而至。腹有诗书气自华，才到高处重也轻。读书读到一定程度，可以说，数学教学也好，班级管理也好，为人处事也好，都会让我们处理事情时游刃有余。我们就能在上课时妙语连珠，孩了们就会在课堂上笑语相连；我们就能在班级管理上步步为营，孩子们就会在成长中节节高升。坚持读书，会让老师成长得更快，更会让孩子收获得更多。二、

4、坚持反思孔子说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话是教育学生在学习的过程要处理好学与思的关系。对教师而言，这句话可以改为“教而不思则罔，思而不教则殆。”教师长年如一日地站在讲台上,以口己的不变应对外界信息的千变万化，如果不去思考，就算他废寝忘食、夜以继日地拼命工作，其结果往往也只是无谓的努力。著名教育家叶澜这样说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。”可以说，反思是教师积极探究心态的表现，它町以使教师重新找回失去的自我，不唯书，不唯上，不唯专家，相信自己才是处理问题的专家。反思还可以是一盏明灯，它会引导我们走向智慧。读书与反思,读思结合,只要我们坚

5、持着，一定会成为一名有智慧的教师。