射线的吸收与物质吸收系数预习报告

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1、7射线的吸收与物质吸收系数"的测定摘要：木实验主要目的验证窄束Y射线通过物质时其强度减弱遵循指数规律，测量丫射线在不同厚度的铅或铜或铝中的吸收系数。通过对丫射线的吸收特性，分析与物质的吸收系数与物质的密度，厚度等因素有关。关键字：窄束Y射线吸收系数吸收特性引言由于射线与物质的相互作用，使射线通过一定厚度物质后，能量或强度有一定的减弱，称为物质对射线的吸收。研究物质对射线的吸收规律，不同物质的吸收性能等，在防护核辐射、核技术应用和材料科学等许多领域都有重要意义。木实验是要学习和掌握丫射线与物质相互作用的特性，并且测定窄束Y射线在不同物质中的吸收系数口。而丫跃迁可定义为一

2、个核由激发态到较低的激发态、而原子序数Z和质数A均保持不变的退激发过程。所谓窄束丫射线是指不包括散射成份的射线束，通过吸收片后的Y光子，仅由未经相互作用或称为未经碰撞的光子所组成。“窄束”一词是实验上通过准直器得到细小的束而取名。这里所说的“窄束”并不是指几何学上的细小，而是指物理意义上的“窄束”。即使射线束有一定宽度，只要其中没有散射光子，就可称之为“窄束”。正文一.实验原理1.1/射线与物质的作用/射线是由于原子核由激发态到较低的激发态退激（而原子序数Z和质量数A均保持不变）的过程中产生的，包括：（1）或衰变的副产品（2）核反应（3）基态激发三部分，是处于激发态原

3、子核损失能量的最显著方式；由于了射线具不带电、静止质量为0等特点决定了它同物质的作用方式与带电粒子不同，带电粒子（或粒子等）在一连串的多次电离和激发事件中不断地损失其能量，而卩射线与物质的相互作用却在单次事件中完全吸收或散射。光子了（了射线）通过物体时会与其屮的下述带电体发生相互作用：1）被束缚在原子屮的电子；2）自由电子（单个电子）；3）库仑场（核或电子的）；4）核子（单个核子或整个核）。这些类型的相互作用可以导致：光子的完全吸收、弹性散射、非弹性散射三种效应中7射线的吸收与物质吸收系数"的测定摘要：木实验主要目的验证窄束Y射线通过物质时其强度减弱遵循指数规律，测量

4、丫射线在不同厚度的铅或铜或铝中的吸收系数。通过对丫射线的吸收特性，分析与物质的吸收系数与物质的密度，厚度等因素有关。关键字：窄束Y射线吸收系数吸收特性引言由于射线与物质的相互作用，使射线通过一定厚度物质后，能量或强度有一定的减弱，称为物质对射线的吸收。研究物质对射线的吸收规律，不同物质的吸收性能等，在防护核辐射、核技术应用和材料科学等许多领域都有重要意义。木实验是要学习和掌握丫射线与物质相互作用的特性，并且测定窄束Y射线在不同物质中的吸收系数口。而丫跃迁可定义为一个核由激发态到较低的激发态、而原子序数Z和质数A均保持不变的退激发过程。所谓窄束丫射线是指不包括散射成份的

5、射线束，通过吸收片后的Y光子，仅由未经相互作用或称为未经碰撞的光子所组成。“窄束”一词是实验上通过准直器得到细小的束而取名。这里所说的“窄束”并不是指几何学上的细小，而是指物理意义上的“窄束”。即使射线束有一定宽度，只要其中没有散射光子，就可称之为“窄束”。正文一.实验原理1.1/射线与物质的作用/射线是由于原子核由激发态到较低的激发态退激（而原子序数Z和质量数A均保持不变）的过程中产生的，包括：（1）或衰变的副产品（2）核反应（3）基态激发三部分，是处于激发态原子核损失能量的最显著方式；由于了射线具不带电、静止质量为0等特点决定了它同物质的作用方式与带电粒子不同，带

6、电粒子（或粒子等）在一连串的多次电离和激发事件中不断地损失其能量，而卩射线与物质的相互作用却在单次事件中完全吸收或散射。光子了（了射线）通过物体时会与其屮的下述带电体发生相互作用：1）被束缚在原子屮的电子；2）自由电子（单个电子）；3）库仑场（核或电子的）；4）核子（单个核子或整个核）。这些类型的相互作用可以导致：光子的完全吸收、弹性散射、非弹性散射三种效应中的一种（在从约lOKeV到约lOMeV范围内，大部分相互作用产生下列过稈屮的一种）表现为:（光电效应）光电效应：低能y光子所有的能量被一个束缚电子吸收，核电子将其能量的一部分用来克服原子对它的束缚，成为光电子；其

7、余的能量则作为动能，发生光电效应。康普顿效应：Y光子还可以被原子或单个电子散射，当了光子的能塑（约在IMeV）大大超过电子的结合能时，光子与核外电子发生非弹性碰撞，光子的一部分能量转移给电子，使它反冲出来，而散射光子的能量和运动方向都发生了变化，发生康普顿效应。电子对效应：（电子对效应）若入射光子的能量超过1.02MeV,/光子在带电粒子的库仑场作用下则可能产生正、负电子对，产生的电子对总动能等于/光子能量减去这两个电子的静止质量能（2mc2=1.022MeV）从上面的讨论可以清楚地看到，当了光子穿过吸收物质时，通过与物质原了子发生光电效应、康普顿效