英语科中考迎考应考策略

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1、英语科中考迎考应考策略厦门市金尚中学高级教师王有光-、复习篇1、易错词汇，巧记一遍进行词汇复习时，不要再按照词汇表的顺序从头复习一遍，而应将自己在第一轮复习屮在词汇表屮所作标记的那些单词重点复习，反复自测，同时要善于归纳、总结与分辨，将易混的、易错的单词归纳在一起，如：except,expect,expert,through,thought,though,although等。单纯地背单词很枯燥,且不易记住，可将这些易错的单词放在句子中去理解与记忆，做到词不离句，既复习单词又为写作积累句子。但不规则动词表要再背一遍。2、听力训练，贵在坚持重点放在对话和短文的训练，每天一篇为宜。做模拟听力训练时

2、应注意强化训练自己培养较好的听力习惯一一眼睛走在耳朵的前面，在做题口前先看一下题对接下來要听的内容心里有个数，哪些地方是需要重点听的。训练听力时最好拿笔做些记录，不然有些东西会来不及记。女口：地名、人名，特别是数字，即使听懂了也耍记下。通过一些关键词，正确把握所听材料的意思，捉高解题的正确率。3、巧做练习，减少题量在冲刺的短短15天时间之内，做练习既要保证一定的量，也要注意难度的选择。以中低档为主，不要做难题和偏题。主耍保证门己会的知识点不丢分。另外，不宜大量做题，再做1〜2套模拟试题就可以了。要有“热身”观念。不要沉溺于做模拟题。尤其是阅读和写作题要尽量少做。阅读能力是要靠平时积累的,建议

3、考生每天做1—2篇即可。反之，可以背一些作文素材，如议论文及说明文的索材。在全面练过之后，适当猜题也无妨。4、做过练习，重看一遍经过总复习，同学们手头一定有不少自己做过的练习和考卷。把所有练习卷和考卷中出现的错题再看一遍，有助于口己加深印象，不再犯类似的错误。5、重点复习：功能项口教材方面，重点复习在教材中反复出现并且多次出现在各地试题中的功能项目，如打电话、购物、问路、看病、问候、就餐、借东西、请求允许、谈论计划、询问日期或时间等，以及其他与学生日常生活、学习紧密联系的话题。近几年各地中考对交际用语的考察，不再只考察某一项交际用语，而往往在一个对话中完成对多个交际项目的测试，因此同学们在复

4、习某一话题时，一定要注意将几个情景冇机地串起来，如在复习完打电话用语后，可以加入一些谈论天气或邀请朋友参加生日聚会，也可以加入借东西或问候生病同学等话题。二、考试篇1、稳定情绪、排除干扰一开始考试，先考听力。要迅速集屮注意力，稳定情绪、排除干扰，认真答题。这在考试全过程中都是至关重要的。2、先易后难、注意速度答卷开始后，要特别重视第1小时的高效、合理使用：考生的思维状态和能力、头脑的灵敏度，在第1小时内都是最高的；建议第1小吋不可在自己一吋感到困难的试题上冥思苦想，一定耍暂时放F,而应以尽可能的高速度，把有把握、较熟悉的试题，不论顺序一口气写完，这段时间保证顺利解题，失误必然最少，得分最多。

5、第2小吋，从头开始去做自以为困难的试题，不要在原思路下一味苦想，而应重新读题，在心情稳定的情况下，冷静思考，认真分析，为灵感的出现创造条件，使一部分难题又得以攻克。第2小时述要及早开始写作文题。做题时，切记要认真审题，正确理解捉示,按字数要求完成。卷面字迹要工整。在写作过程中一定要用自己熟悉的英语句型和习惯用语。写作的篇幅不要很长，但内容要围绕题口要求，切合题意，突出屮心，不能偏题，而且要避免东拉西扯，本末倒置。写作时注意写标题、开头、结尾及分段。3、认真检查、防止漏做最后30分钟是留做复查的：对仍未解出的题目做〃死马当活马医〃式的最后一搏，不可随意放弃。如是选择题，因错答不倒扣分，可在答案

6、中任选一个。修正答案要理由充分，似是而非，两个答案难于取舍时以不改为宜，切忌将正确答案改错；要检查一题两问的有无漏做；有无整页未答的情况；最后要检查姓名、报名号等是否按规定填好了。4、走出考场、不议考试毎科出考场后要做到：①不冋忆考题，②不讨论答案，③不估算成绩，别人问就说〃感觉良好〃，④要信心百倍地全身心投入未考科口上。三、心理篇随着中考的临近，不少考生会出现以下症状：对考试产生害怕、忧虑、不安等情绪，对考试结果缺乏信心，精神处于高度紧张状态，有吋还伴有头痛、失眠、食欲不振、脾气暴躁、焦躁不安、注意力不集中、头脑发木等反应，其至对考试产生严重的恐惧感。这就是我们常说的“考试焦虑”。心理学研

7、究表明，考而适度的焦虑冇助于发挥考生的心理潜能，但过度的焦虑则会抑制大脑，不利于考生复习的临场发挥。因此，应该如何调整考前心理状态，是所有考生和家长普遍重视的问题。在此笔者对考生提出如下7条建议：1、优化情绪，增强口信考生考前会遇到很多压力和挫折，情绪出现波动是正常的，但考生要有意识地加以控制，并及吋调整，尽量使自己处于心平气和、情绪饱满的状态。通常的做法是通过积极的自我想象，体验过去的成功经验，以唤起自己的