2020版高考历史第15单元两极格局下的世界单元综合提升教案（含解析）人民版

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1、单元综合提升专题一　二战后世界政治格局的演变1．两极格局形成从战后雅尔塔体系确立到20世纪50年代中期两极格局形成，社会主义从一国发展到多国，世界政治由战后初期美苏合作转向资本主义阵营与社会主义阵营对峙、“北约”和“华约”两大政治军事集团全面对抗，世界形势由缓和转向“冷战”。2．美苏争霸从20世纪50年代中期至60年代末期，世界政治在两极格局的大框架下，出现动荡、分化和改组。由于苏联推行霸权政策，社会主义阵营到20世纪60年代解体；帝国主义阵营也出现了分化。战后两大阵营的对峙局面为美苏两个超级大国的争霸所代替；第三世界崛起并作为一支独

2、立的政治力量登上了国际政治舞台。3．走向多极化从20世纪70年代初到80年代中期，世界政治格局从两极向多极化发展，资本主义世界美、日、西欧三足鼎立的局面开始形成，美苏争霸激烈。4．两极格局解体从20世纪80年代中期至90年代初，美苏矛盾缓和，东欧剧变，苏联解体，“华约”解散，雅尔塔体系和两极格局终结。5．多极化趋势加强自20世纪90年代以来，世界政治格局向多极化发展的趋势不断加强。深化理解　第二次世界大战后影响大国关系的主要因素1．国家实力是影响大国关系的根本因素(1)从两极格局形成看：第二次世界大战后美、苏实力增强，而英、法等国实力

3、严重削弱，使得美苏由联合走向对抗，两极对峙局面形成。(2)从多极化趋势出现看：20世纪五六十年代，欧洲国家和日本的实力急剧上升，出现美、日、西欧三足鼎立的局面；1973年，美国经济严重衰退，导致美苏争霸中苏攻美守的战略态势出现。(3)从两极格局瓦解看：20世纪80年代苏联经济严重衰退，持续了近半个世纪的美苏对抗以苏联的解体而结束。(4)从中国成为多极化中的一极看：改革开放增强了中国的实力，使中国成为影响世界格局的重要力量。2．国际格局的变化是影响大国关系的重要因素(1)第二次世界大战后至20世纪50年代中期：两极格局的形成使英、法等国

4、受到美国的控制，而中国则与苏联建立了同盟关系。(2)20世纪50年代中期：两极对峙由资本主义和社会主义两大阵营的对抗走向美苏两个超级大国的争霸，苏联企图控制社会主义国家的内政外交，导致中苏关系破裂。(3)20世纪六七十年代：随着不结盟运动的兴起、欧洲国家的经济联合和日本经济的迅速发展，国际格局开始向多极化方向发展，迫使美国调整了与欧洲国家的关系，缓和了与中国的关系。(4)20世纪90年代以来：两极格局瓦解，中俄关系有了新发展，中美、中日、美俄关系反复变化。3．意识形态和社会制度的异同影响大国关系(1)两极格局下美苏对抗带有浓厚的意识形

5、态对抗和社会制度对抗的痕迹。(2)中苏友好同盟互助关系确立的基础是两国具有相同的指导思想和社会制度；后来中苏关系的恶化，也是由于双方对马克思主义理论有着不同的理解。专题二　二战后大国关系的演变1．二战后至20世纪50年代中期：两极格局的形成使英、法、德、日等国受到美国的控制，而中国则与苏联建立了友好同盟关系。2．20世纪50年代中期：两极对峙由资本主义和社会主义两大阵营的对抗走向美苏两个超级大国的争霸，苏联为在争霸中增强竞争力，企图控制社会主义国家的内政外交，导致了中苏关系的恶化。3．20世纪六七十年代：随着不结盟运动的兴起、欧洲国家

6、的经济联合和日本经济的迅速发展，国际格局开始向多极化方向发展，迫使美国调整了与欧洲国家的关系，缓和了与中国的关系。4．20世纪90年代以来：两极格局瓦解，中俄关系有了新发展，中美、中日、美俄关系反复变化。专题三　第二次世界大战后，资本主义世界经济体系的形成和影响1．形成：在金融方面，通过布雷顿森林体系建立起以美元为中心的国际货币金融体系；在国际贸易方面，通过关贸总协定建立起以美国为主导的国际贸易体系。2．三大支柱：世界银行、国际货币基金组织、关贸总协定。3．影响(1)确立了美国在第二次世界大战后左右世界经济的霸主地位；有利于美国对外经

7、济扩张。(2)一定程度上稳定了世界经济秩序，促进了世界贸易发展。(3)顺应了经济全球化趋势，反映了世界经济向体系化、制度化方向发展。(2018·安康高三第一学期期中，28)阅读材料，完成下列要求。材料　作为世界上唯一的超级大国……美国利益已经和世界利益融为一体，使美国对外界依赖过大，美国已经不是一个单纯的主权国家。更是一个世界利益转换器，一旦世界其他地方出现危机，美国很难不被卷入。世界霸权的利益属性已经与美国血肉相连，对美国而言，一方面有空前的霸权福利持续刺激，另一方面丧失霸权等于国家死亡。——据《美国的“霸主焦虑”》整理结合材料与所

8、学世界现代史的相关知识，围绕“美国霸权问题”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。(要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。)1．拟定论题：这是解答本题的关键，要审准题意，紧扣材料。例如材料中关键信息“美国