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时间:2019-10-23
《多功能控制台作业空间的人性化分析_飞马控制台技术说明》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、多功能控制台作业空间的人性化分析科学技术和信息技术高度发展的今天,多媒体技术的应用可谓是无处不在,作为科学技术的传播地、创新地和发源地的高校多媒体教室的坏境、相应设备和技术的发展却与高度发达的科技、信息、网络水平不相协调。现代设计越来越重视対人性的关怀,以“满足人的需求”为根本任务的工业设计学科,提出了“使人身心获得健康发展,造就高洁完美人性”的设计目标。“人性化设计”成为现代设计领域中最具时代意义的设计准则。多媒体教室及多功能控制台人性化设计的定义、内涵和人性化的设计方法进行了整合、总结和分析。首先根据人性化
2、的理念,综合评价了人机工程学中有关人的特性、作业、环境及其人——机系统方面的理论,提出了丿U人机工程学相关理论分析多媒体教室及进行多媒体教室人性化设计的必然性和必要性。应用人机工程学理论屮的人一机、人一机一环境的相关理论,着重分析了多媒体教室中存在的人机工程学问题。利用人性化设计原则,从多媒体教室三个功能区的布局、投影屏幕与学生视角的关系、多媒体教索中的桌椅设计、多媒体教室中的采光与照明、多媒体教室中的声学设计、多媒体教室中的通风换气和多媒体教室的色彩设计等不同侧而对多媒体教室进行了充分的人机工程分析和再设计,
3、给出了相关的改进方案、技术指导和相应的参数。多功能控制台及坐立两用椅的设计研究多功能控制台的设计研究上,通过对多功能控制台的人性化分析、可用性分析,对多功能控制台进行功能分区、结构和造型设计及多功能控制台的各种控制而板进行设计,在人机匸程理论的基础上实现使用者对多功能控制台处、立两种姿势方便舒适的操作和使用。多功能控制台作业空间的人性化分析人在操作时所需要的操作活动空间,加上机器、设备以及工具所需的空间总和,叫做“作业空间”。当操作者以站姿或朋姿进行作业时,手和脚在水平而和乖直而内所能触及的最人轨迹范围,称为“
4、作业范围”,它是构成作业空间的主要部分。1、水平作业空间分析操作者在立姿或绝姿时,移动身体部位在水平面上形成的轨迹。手愕的水平作业范围可分为正常作业范围和最大作业范围。正常作业范围将上肢轻松地垂直于体侧,曲肘,以肘关节为中心,前臂和手能自山达到的区域。在这个范围内,人操作时能舒适轻快地工作,即一般活动范围。美国海军部的斯夸尔斯提出了“最佳作业范I韦I”。正常作业范围的大小、舒适度,与工作台的高度,控制台操作者的性别、手的活动特征和运动方向有关。最人作业范围手臂向外伸直,以肩关节为屮心,臂的长度为(半径部包活手长
5、),所划过的弧形轨迹在水平面上的投影。在最大作业范围内操作时,静力负荷较人,长时间处于这种状态下操作,最容易引起疲劳。除了手的水平作业范围外,还冇脚的作业范围。由于脚的生理特征,脚的作业范围不可能很大,脚的作业范围是以脚在水平方向可能移动的尺寸來确定。2、多媒体控制台作业空间设计的原则多媒体控制台作业空间设计,从人的范围来说,就是如何把所需要的机器、设备和工具,按照人的操作要求进行空间布置的问题。对于单个控制台而言,也有如何合理地安排控制器、显示器、物料和零部件的位置问题。现代化教学,对作业空间设计的要求越来越
6、高,为了使教学操作空间设计得既经济、合理又方便、舒适应遵循下列原则:(1)根据人的作业要求,先考虑总体布置,再考虑局部设计;(2)作业空间设计要先考虑人,后考虑设备;(3)从实际出发,不能脱离客观条件:(4)操纵设备应按使川频率和操作顺序进行布迸;(5)为便于操作和管理,把功能相近的设备纽合在一起;(6)把设备的常用控制器和显示器等布置在最佳作业范围内;(7)设备布置耍考虑安全及人流、物流的合理组织;(8)根据人的生理、心理特性和运动学的特点來布置设备、工具等,尽可能地提高效率,减少人的疲劳;(9)作业而的布置
7、设计要考虑人的最佳作业姿势,操纵运动姿势和作业范围,一般坐姿比站姿好。多媒体控制台台面的空间布局和功能规划分区即是根据上述控制台的作业空间布置原理仔细推敲而设计。多功能控制台的功能分区设计多功能控制台的设计,需要充分考虑到人性化设计因索,根据各功能的使用频率、匝要程度、位置需进行整体规划,以实现多功能控制台各功能的可用、易用。此多功能控制台上的主要功能区有:外围设备暂存区、接口区、液品显示区、键盘区、教案区、笔记本/鼠标区、实物投影仪区、控制而板区、储物区、饮水区、MIC区等。在控制台设计时,怎样将这些区合理的
8、分布在台面上就成为设计的关键问题之一。在设计时,先将三个主要功能区的位置先确定下來,台面的大部分面积也就被规划;考虑到外围设备容易从台面上碰落损伤,故将外围设备区利设置在了手不容易接触的地方,故将其设置在控制台的最左侧,而H•下沉一定高度,以使其更安全的放置外围设备。多功能控制台上的控制面板主要是在开始上课前和课程结束后使用,使用的频率并不是很高,故将具设置在台面的屮心线偏右上方的位置
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