【作风建设讲话稿】廉洁从政贵在“三正”

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1、廉洁从政贵在“三正”廉洁从政是我们党的优良传统和执政基础，也是党对领导干部的基本要求，更是我们每一位领导干部必须坚守的一条底线。坚持廉洁从政，必须在“三正”上下功夫。一要从思想畏腐着眼“正心”。人身正气，源自于“心正”，这是我们领导干部廉洁从政的思想基础。在实际工作中，做到“正心”,就要切实抓紧抓实廉政教育。一是廉政教育要“入脑”。教育心理学告诉我们：在一切教育活动中，只有教育者和被教育者之间产生心灵上的共鸣，才能达到最佳的教育效果。廉政教育要以“入脑”达到“治心”O在具体操作中，要有针对性地开展主题教育，什么问题比较突出就进行什

2、么样的主题教育，如我们结合解放思想大讨论活动在全区深入开展“饮水思源、争当优秀公仆”的主题教育活动，进一步增强了党员干部感恩知足、勤政为民的自觉性和责任感，收到了良好的效果；要抓住干部提拔任用、逢年过节和群众有意见、社会有反映等时机，开展关键时期的廉政谈话教育。总之，要让党员干部易于接受，使不搞腐败不只是迫于对惩处的畏惧，更重要的是出于对人民赋予的权力的珍惜和对自我人格的珍重。二是廉政教育要“用情”。党员领导干部作为反腐倡廉教育的受众主体，他们的文化知识、思想水平、接受能力都处于较高层次，也是有情有义的人。深入党员干部的情感世界，

3、在"情”字上做文章，才能达到由“情”入''理”的效果。亲情是人世间最美好的感情,人们尽管职业不同、地位不等，但对亲情的表达方式没有本质区别，不同的只是有些人多了“权力”的色彩。由此，在教育活动中要使党员干部及家属深刻认识到，反腐败不仅关系到党和国家的生死存亡，也同时关系到个人的生死存亡和家庭的幸福，要共同筑牢家庭拒腐防变的思想道德防线。三是廉政教育要“顺理”。情之真谛在于理，要在“情”的作用下“顺理”。这里的“理”主要是指理想信念之理、党和人民利益之理、纪律法规之理。在教育活动中要结合本地实际，把正面典型示范和反面典型示警结合起来

4、，与广大党员干部一起分析正反面典型的得与失，一起算政治账、经济账、人生账、家庭账，以人为镜，以事喻理。如今年8月底我区组织全体正科级领导干部到雁南监狱开展警示教育活动，听犯人现身说法，增强了警示教育的说服力和感染力，使广大干部在警示教育活动中加深对权力的理解，加深对人生的感悟，正确对待个人利益，正确行使手中权力。二要从监督遏腐着手"正风”。采取有效有力的监督和问责，才能教育广大干部和党员，也才有利于鼓舞群众,形成上上下下共同遏制腐败的清正之风。一是监督要有宽度，做到“民主参与、群众说话”。要充分发扬党内民主，实现党内有效的监督，切

5、实保障党章规定的党员的批评权、检举权、申诉权及控告权等权利，凡属工作中重大决策、重要干部任免、重要项目的安排和大额资金使用，必须按照民主集中制原则，由领导集体讨论决定，确保不出或少出差错。要充分发挥群众监督，依靠广大群众，在所有的监督力量中,人民群众是最雄厚、最根本的力量。毛泽东同志曾深刻指出:“只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈，只有人人起来负责，才不会人亡政息。”因此各级党政部门要大力实施政务公开、村务公开等“阳光工程”，拓宽民主监督渠道，将权力置于广大群众的监督之下。二是监督要有准度，做到“突出重点、有的放矢”。要健全完善

6、各种监督制度，尤其是要着力推行'‘一把手”抓“一把手”、一级抓一级的监督管理机制，加强内部监督；健全“绩效审计”、“离任审计”和“责任追究”等制度对重大决策进行审验评价；加大对社会关注或群众反映问题较多的“工程”项目的审计力度，要通过有效监督遏制腐败行为。三是惩处要有硬度，做到“有必究、究必严”。有效的监督最终落脚在对于监督结果的处理。惩处严明就是监督的硬度的直接体现。要加大查办违法违纪案件的力度，对违反党纪国法者，必须一查到底，依纪依法予以严厉惩处，坚决打击，以严肃党的纪律，又使广大党员干部受到震撼和教育，对违法违纪分子形成强有

7、力的威慑作用，达到惩治一个、教育一批的效果，从而营造党员干部以廉为荣、以贪为耻的良好氛围。三要从自律拒腐着力“正己”。正人先正己，律己才能律人。有这样一个公式，即100（政绩）-1（腐败）=0,意思是一个人干得再好，廉政出了问题，政绩对自己来说等于零。所以说，干成事又要不出事，是我们必须坚持的底线。要按照党风廉政建设责任制的要求，落实一岗双责，即一方面严格要求管好自己，坚持“权为民用”，努力做到恪尽职守，清正廉明；坚持“利为民谋”，就必须时刻把群众利益放在首位，一切为了群众、一切依靠群众，立志为人民做实事、做好事，绝不与民争利；坚

8、持“欲为民节”，对自己坚持高标准、严要求，面对错误念头和行为，绝不以“不是我一个”来原谅自己，绝不以“一次不要紧”来开脱自己，绝不以“小事无所谓”来放纵自己，始终洁身自爱；另一方面要严格要求身边的人，在对待班子成员、家属、亲友和身边工作人员的不合理