【精品】初二语文范文

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1、第九讲环境描写在记叙文中运用《我也是一道风景九《留在心底的风景》（记叙文）讲评一.什么是环境描写环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指口然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。对表现人物身份、地位、行动，表达人物心情，渲染气氛都具有重要作用。提示：不论情况如何，记叙文一定要避免为了写景而写景，文章中总是“风和日丽，天高气爽，小树对我招手，小鸟为我唱歌=没起到任何作用。“一切景语皆情语”！一定要根据文章需要，灵活穿插环境描写。既然决定使用环境描写，就要将情感表达充分，将

2、气氛渲染充足。二.环境描写的作用1＞渲染气氛：时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着儿个萧索的荒村，没有一些活气。（鲁迅《故乡》）四下一片寂静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样，门口连一个乞巧也没有。（契诃夫《变色龙》）2、烘托人物：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，卜•血是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猜尽力地刺去，那猜却将身一扭，反从他的胯下逃走了。（鲁迅《故乡》）天已快夜，别的雀子似

3、乎都休息了，只杜鹘叫个不息。石头泥土为白口晒了一整天，草木为白口晒了一整天，到这时节各放散出一种热气。空气中有泥土气味，有草木气味还令各种甲虫类气味。翠翠看着天上的红云，听着渡口飘來生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。（沈从文《边城》）三、环境描写位置1、穿插文中（串珠式）：柳叶儿宋学孟又是柳叶儿抽芽的季节了。每当看到那一片片打着细卷儿，在暖和的阳光里慢慢舒展的柳叶儿时，我总忍不住耍伸手去摘一片來，放在嘴里嚼着，慢慢品尝一番那苦中略带些涩的滋味儿。柳叶儿救过我的命。那一年春天，地里的野菜吃光了，前一年的干地瓜秧吃光了，榆树皮吃光了，大家又抢柳叶儿……那一年，我八岁。柳叶，自然在嫩

4、的时候最好吃，老了，便又苦又硬，难以下咽。柳叶儿一长出來，便长得风快，能够吃的日子，只有那么七八天，至多十儿天。那些天，全家最乐的是我。柳叶儿，是要抢的。低处的，几天就被大人们抢光了。他们在长杆上绑一把镰刀，咔嚓咔嚓把树枝全割下來，一抱一抱运回家去，柳叶儿捋下來吃，树枝儿烧火。高处的，大人没办法，这止好有了我的用武之地。我的淘气，本来就是出了名的。从小就喜欢上树爬高来逞能。谁说这树太高，没人能爬上去，我就两脚一甩，鞋飞出去，猴一样“噌噌”地一直爬到最高点，爬到底下人越是不让上、越是嚷着危险的那根枝上去，抱住树枝，哗哗地摇，摇得我自己的身子随着树枝弹过来，摆过去，摇得底下人一个劲地喊叫

5、，一片惊慌，才得意洋洋地溜下树来。便是家里人知道，挨一顿骂，或是挨一巴掌，嘴里哇哇地哭，心里却是美滋滋的。我和三叔每犬都是在太阳出來之前，露珠儿还在树叶儿上的时候，就去抢树叶儿的。近处的抢完了，就往远处。天蒙蒙亮，眼睛还没有睁开，早春的空气里是一片湿润润的清凉。我和三叔一高i矮；一前一后，踩着村边的小道，一直走到村南那飘着i团淡淡晨雾的小河边。河水缓缓地流着,平静得连一个泡沫都没有，只有远处的小石桥下，偶尔传来一两声”哗啦哗啦”的水响。三叔先找到一棵树，大概认为值得上吧，就叫我过去。我走过去仰头看看，一•下甩脱了鞋。•脚丫子猛地踩到冰凉的硕地上，牙齿都咯咧呱响。我赶紧把裤带勒紧，手上

6、叶口唾沫，抱住树干，缓一缓劲，便飕飕地爬匕去。衣服扣子开了，肚皮蹭着了树干，凉飕飕的。树上的露珠滴进脖子，滚下去，通身又是一阵阴凉。我从上而折了树枝往下扔，三叔仰着头在下边捡，一会儿便折下來一大抱。这时候，太阳出来了，老远老远淡青色的天边上，兀地跳出半轮鲜红，那红光便立刻远远地罩过来，像要把人化了进去。我看痴了，三叔便仰头问我：“你看什么？”我说：”一个大樱桃，鲜红鲜红,全是肉做的。“柳枝儿抱回家来.奶奶便把柳叶儿捋进盒里、筐里，然后烧一锅开水煮，煮好Z后，又捞进凉水里泡。往往要泡一两天，换三五次水，再攥干了剁碎，放上葱花、盐，做菜糊糊粥吃，有时候述会抓上一小把黑豆，喝两口粥，吃到一

7、个豆儿，满心里香得不行。最好吃的当然是用它来包菜包子，里面还要再放一勺油。做这样的饭，全家便只允许我一个放开了吃。于是我拼了命直吃到肚子I员【姦溜溜的，薄簿的一层肚皮儿乎撑得透明。每当这时，奶奶便不放我出去乱跑，她担心我一个跟头摔倒，那纸一•般的肚皮被弄破，里面的肠子会淌出來。多亏了那些树叶，吃光了一茬，长出来一茬，再吃光了一茬，再长出来一茬……那年月，有多少老百姓都是靠着这些树叶活下來的！对于柳，人们又是吟诗，又是作画，又是感叹它的多情，又是赞赏它的多姿