《点滴中学会尊重、责任、分享、规则、独立》

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1、全国家长学校优秀教案征集《点滴中学会尊重、责任、分享、规则、独立》【教学内容】点滴中学会尊重、责任、分享、规则、独立【教学目的】1.让家长明白，在家庭教疗屮，应将尊重孩子，培养孩子冇责任心，学会分享，懂得规则，学会独立作为主要任务来完成。2.教给家长“教会孩子尊重他人，懂得责任，学会分享，遵守规则，学会独立”的方法。【教学重点、难点】引导家t们明白应该怎样让孩子真正的独立成【教学过程】导入：首先，我要对您的此次到來表示衷心的感谢。感谢您能在百忙Z中來到学校关心自己孩子的成长，相信您的孩子会以你为荣，因为您的配合是对孩子

2、最大的肯定,也是对学校工作的极大支持。在这个世界上真正了解孩子的人，是父母；真正引领孩子走过人生关键路的人，也是父母；当然，真正经丿刃过人生风雨沧桑、全然用行为解释人生爱憎是非的人，述是父母。在人生旅途上，父母所赋予孩了成长的深度和广度，相信没有一木哲学书籍能够比父母更周全了。一句话，父母称得上、也有权利作为孩子一生的伟大的指导老师。孩子身心健康、快乐成长是为人父母者的最大心愿。我们跟所有的父母一样，希望孩子的一生是健康的、平安的、快乐的、幸福的，所以把孩子培养成一个人格健全、素质优秀、冇能力创造幸福的人是我们的首要任

3、务。为此我们就如何教育好孩子，广泛向书木以及身边的同事和朋友吸取经验，并不断摸索出一些行Z有效的家庭教育方法。让孩子在生活的点滴参与中，学会尊重、责任、分享、规则、独立家庭是孩子成长屮的第一所学校，父母则是孩子成长最重要的老师。父母在家里的一言一行，点点滴滴直接关系到孩了的行为、习惯。(-)家庭教育应重在指导，培养孩子学会尊重懂得担当。我们生活的环境，每天所要经历的大大小小，点点滴滴的事情，而我们的孩子在于我们密切的生活中，潜移默化的感知、学习了很多的知识，技能OOOOOO对孩了进行正确合理的引导，如当一件事情发生时，

4、我们并不是直接武断的告诉孩了结杲，并生硬的通知他们去执行。久而久之，我们与孩子的距离就会越來越远，孩子又有更多的想法只会偷偷摸摸的去实践。当我们给孩子扣以“我们都是为你好”的帽子的吋候，殊不知孩子只是想告诉我们“你不懂我”。当一件事情发生的时候，如果我们能认真的，哪怕是耐着性子等孩子把话说完，和他进行一番沟通的话。我想最起码，孩子在以后的生活中会懂得如何去尊重别人，以及听别人把话说完是最起码的礼貌。当我们面对一件事情，询问孩子的想法的时候，孩子就会觉得自己也是家里的一员，也就会将心比心，能心平气和的和父母沟通。同理，当

5、孩子做错一件事情的吋候，我们和他沟通了，并使他明白，且心服口服的承认时，我们就需要给孩子以相应的惩罚，让他们明口做任何事情都得付出相应的代价。(-)用实际行动告诉孩子分享，规则。现在的孩子生活的地位已经是最起码的六人之上了。爷爷奶奶，姥姥姥爷，爸爸妈妈。我们的孩子在这们多人的浓情蜜意的包容下，早就打心眼里知道什么好东西都是自己的，口己就是家里的宝贝。孩了的一哭一闹，于整个家庭来说就是惊天动地的“大事”!久而久之，我们的孩子越來越任性，越来越自私。不再懂得何为礼貌，何为分享？如果我们的父母，从一开始，从每一件小事上教会他

6、们如何共享，我想对于孩子的成长肯定是有百利而无一害吧！当孩子拿到心爱的事物的时候，纵使我们的父母有一千一力"个不舍得，也应该从孩子的盘屮，分一杯羹过来。当孩子拿到喜欢的玩具的时候，哪怕他是再哭再闹，我们也应该拿它和我们的玩具互换来玩。我们这样看似简单的一言一行，就会教会我们的孩子，不要太过自私，要学会与别人分享。孩子的霸道，自私的习惯，久而久之，就会让他们为所欲为！当我们的孩子犯错的时候，我们就应该执行相应的惩罚措施。当然前提是，我们在和平时期一起与孩子制定的规则条例。每次孩子犯错后我们可以就此事探讨然后在惩罚，不能只

7、是简单粗暴的把孩子一顿暴揍，久而久Z,孩子就会认为所有犯错Z后付出的相应代价就是挨打，只耍打完我就一切万事大吉了。所以切忌简单粗暴解决问题。事实证明，每个人都希望自己能得到别人的赏识，小孩子也一样。所以我们在孩子做得好的时候尽量多的给予表扬和鼓励。当然每个人对待一件事情都有自己的想法和准则。只是最初的准则就需要家长帮助我们的孩子一步步去制定。我想长此以往，孩子就不会在您为他付出了那么多Z后还理直气壮的告诉您：“我不要你为我好，你能不能尊重我一卜・，等等”。最近在上《将心比心》一课时，让孩了们联系实际说一说门己的理解时。

8、孩子就说到，当我们考完试后，我的爸爸妈妈能不能将心比心站在我的位置上想想，而不是只问成绩就打我一•顿。我听完心里咯卩登一下。真想找机会和我们的家长交流一下。这些看似平常得不能再平常的每一件小事，都会告诉我们的孩子在成K的道路上如何去做，这些良好习惯以及最初形成的正确的规则观观，将成为巨大资本让孩子受益终生。（三）从小事放手，提高孩