[推荐精品]高考完形填空高分策略

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1、2013完形高分策略(SkillsofClozeTests)一、高考完形填空命题趋势选材特点:以记叙文为主,多以记叙文和夹叙夹意为主命题特点:(1)设空特点:名词动词(5禺个)为主(2)考点层次分三部:里边层次:(语篇层次30%以上)体现了突出语篇的命题思路句子层次:(占70%左右)单词层次:(只须读懂单词所在句子就能做,分数较少)(3)考查重点:短文第一句不设问.高考完形填空题型特点老型填空之能力训练目标:1.以叙为主,叙议结合;1・词语辨析能力2.篇章短小,意义完整;2.语法结构分析能力3

2、.首句完整,主题明确;3.语篇理解能力4.结构清晰,层次分明;4.逻辑推理能力5.考查语境,侧重辨析;5.文化背景透析能力6.实词为主,虚词为辅;6.作者意图剖析能力7.逻辑推理,隐于语篇;8.生活常识综合运用能力8.常识语法,每年岀现。二、考生易失分之处:1、忽视行文逻辑,断章取义,就题论题。2、脱离语境,滥用固定搭配。3、缺乏必要的生活常识和不了解屮西文化的差异。做题三忌:❖急于求成,未通读全文便忙于答题,不了解文意,无整体概念边读边填,两眼忙于空白与选项之间,欲速则不达。❖只抠字眼,语法,

3、不顾文意,抓不住关键。❖断章取义,就题论题,不管前后联系,互不照应,前后矛盾。樹&価上下呼區搭配刼gw覺三、做题三步法方法:上下联系,逐句阅谏,认真搭配考虑.思路三:把握整体意思,寻找答裁索,从上下文考虑.思路四:结合前后语境,思索,初定答案。答案1要求语法正确,搭配无误,结构完整,意思通噸,前后一致,逻辑得当.解题,分祈A.从空格所在的句子单独考虑.B.从空格所在的前后2~3句考虑.C.从整个段落、整篇短文考虑.思路一:分析句子结构,从语法和句輪构考虑.思路二:理解句子含义,判断句义关系,从词

4、汇的意义、用法和①短文的中右内容.②前后2-3辭M昔杲.③上下文提供的信息对应关系以及词语的重复使用.进行逻辑卿,从日常生活常识考虑.四、巧解完形填空——高分技巧1、研究首尾一找主题2、上下联系—寻信息3、左顾右盼找搭配4、思前想后一觅逻辑5、语境分析辨词义6、集中精力破难题7、冋读检查补漏洞1、提高阅读能力(速度、理解)2、打好语法基础(固定搭配)3、扩充词汇量(动词、名词)4、增长生活常识,培养广泛的兴趣爱好5>多做多练,以提I司实战能力Howtogethighscores?1.正确的答题步

5、骤2・必要的答题技巧3・适量的实践训练九大方法巧解完形一、利用首句来解题,根据全文来选择Ididvery

6、badly

7、atschool.MyheadmasterthoughtIwas36andwhenIwas14hesaid,"YoiTrenevergoingtobe37(anything)butafailure."A.brightB・uselessC.simpleD.hopeful二、根据上下文语境,合理推断来解题Ourfatherwasastruggling

8、lawye«butIalways

9、knewhewas37•He[nevercriticizedus,butused38tobringoutourbest.37.A.strictB.honestC・specialD.learned3&A.helpB・peaceC.smileD・praisePractice:HisbigstomachhasalwaysballoonedoutbetweenhisT-shirtandtrousers.Althoughhisfamilyoften43aboutthat,Edrefusedtobuya44

10、T-shirt冈toloseweight.43.A.caredB.forgotC.quarreledD.joked44.A.cleanB.straightC.largerD.darker三、利用语篇标志解题I(三找)常见的标志性的词语有以下几种:结构层次:firstly,secondly,thirdly;逻辑关系:thus,therefore,so;递进关系:besides,what^smore,furlher;转折关系:but,while,however,ontheotherhand等。She

11、toldthefront-deskclerkshehadhada(n)41vacation.

12、but

13、washea『t・brokenaboutlosingseveralrollsofKodakcolorfilmshehadnotyetdeveloped.A.disappointingB・wonderfulC.uncomfortableD・importantK找逻辑关系题(转折、让步、解释、对立、因果、并列、总分、递进)2、找NOT题(在原文中找not)句式结构:前面肯定后面否定、前面否定后面肯定

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