“三严三实”学习动员会讲话稿文档下载范文

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1、“三严三实”学习动员会讲话稿同志们:现在开会,今天会议的主要任务是系统点评和通报全县干部队伍作风方而存在的共性问题,进一步在全县上下学习和弘扬焦裕禄精神和“三严三实”作风,确保全县教育实践活动取得群众满意的实效,走在全市各县区前列,位居全市第一。会议议程主要有三项:一是通报全县干部队伍“以风”方面存在的共性问题;二是通报县纪检部门查处的案件及作风建设方面的典型案例;三是观看县效能办明察暗访专题片。下面分项进行:首先,进行第一项议程。请XX同志通报全县干部队伍“四风”方面存在的共性问题。下面,进行第二项议程。请XX同志通报前段时间县纪检部门查处的案件及作风建设方面的典型案例

2、。现在,观看县效能办明察暗访专题片。同志们,刚才,大家看了专题片,XX和XX两位同志对全县各单位现阶段存在“四风”方面的问题进行了通报,应该讲这些问题绝对不是个例,是大家普遍存在的共性问题。所以召开这次点评会,是想跟大家共同达成三点共识。第一共识,群众路线教育是县委、县政府作为统揽全局工作的总抓手和总推手,会牢牢的抓在手上,通过压实责任,从我做起予以提高。把群众路线教育实践活动作为各项工作的总抓手。第二,对我们每一位同志来说,都要认识到群众路线教育是一场壮士断腕的自我革命。第三,刚才两位负责同志的点评和这个片子,所指出的问题发生在我们的干部身上,查出来的问题是严肃的,召开

3、这样一次点评会,是希望大家学习、对照、纠正,可能一些规章制度,同志们有些知道,有些不知道,或者说知道也当耳旁风。所以,对这一问题的严重性,请大家冋到群众路线教育的主题上来,大家要“照照镜子、整整衣冠”。这些指岀的问题也相信大家一定能努力的、实实在在的予以解决,就下一阶段,如何以“三严三实”为重点,全面推进群众路线教育实践活动工作再上新台阶,想讲四个方面内容,归纳起来八个字,第一深学,第二细照,第三整改,第四笃行。一、以“三严三实”为重点,坚持“深学”,推动思想认识再提高习总书记在XX代表团参加审议和在河南兰考县调研指导时提出“严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要

4、实、做人要实”这样的重耍论述,对于“三严三实”我想我们大家很多同志都说不准确,“三严三实”是史市长带领我们去海盐、上海招商的时候习总书记提出来的,一路上我们大家都在探讨如何严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实,大家细细推敲,每一句话都有深刻的文化背景、历史背景、现实背景,有着丰富的内涵和要求,“三严三实”是新形势下的为官之道、为政之耍。用我们朴实的话来说,就是做人做事都要厚道,这与我们年初提出的“做厚德勤奋的泗州人”是相契合的,我们近期将要推出的“善行泗州大推进”也与这个精神相契合。“三严三实”要求和焦裕禄精神与教育实践活动的主题高度契合,各级党组织

5、要进行认真学习,推动广大党员干部思想认识再提高。一要迅速掀起学习“三严三实”热潮。学习是教育实践活动的前提和基础,必须贯穿始终,我们群众路线教育实践活动的主线就是学习。当前和今后一个时期,耍重点抓好“三严三实”学习教育。群众路线教育实践活动9个月的时间,学习教育是始终贯穿其中的主题,这个时候提出“三严三实”的学习,也是群众路线教育与时俱进的重要表现。根据中央和省市委要求,从现在开始,集中一个月的吋间,开展“三严三实”学习教育活动。全县各级党组织都要按照要求,组织党员干部认真学习。领导班子及成员要集中3天时间进行脱产学习和专题讨论。基层党组织可通过集体学习、专家辅导、集中宣

6、讲、观看专题片、开展讨论等形式进行集中学习,引导党员干部认真领会、深刻把握“三严三实”的丰富内涵和实践要求,迅速掀起学习热潮。二要注意学习方式,着力提升学习效果。要把“三严三实”学习与县委提出的“养正气、读好书、交益友、拘小节”紧密结合起来,把严以修身放在首位,通过学习,解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。进一步加强党性修养,提升精神境界,追求高尚情操,自觉抵制歪风邪气。始终坚持用权为民,按规则、按制度行使权力,心存敬畏,手握坚持,脚踏实地,真抓实干,对党对组织对人民对同志都耍忠诚老实,做老实人、讲老实话、干老实事,切实做到思想自觉、行动口觉,努力创造经得起时

7、间、经得起历史、经得起人民检验的实绩。第三句话,时间在哪里,成绩就一定体现在哪里。二、以“三严三实”为标尺,坚持“细照”,做好对照检查我们的教育实践活动即将进入查摆问题、开展批评环节,这一环节至为重耍、更为关键。今天的点评会,有些同志,有所触动,有所刺激,也是为我们下一阶段查摆问题,开展批评这一环节做一下热身,紧紧围绕“四解决四推动”,进一步找准查实问题,取得扎实成效。一要坚持问题导向。学军省长来我们泗县调研时提到“认识问题应该贯穿教育实践活动始终,在一定程度上,认识的高度决定着工作的力度,只有认识到位,才能工作到位,才会有教

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