[精品]音乐剧论文

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1、音乐剧赏析与大学生素质修养艺术与设计学院工业设计09・1李伟0901160715摘要：音乐剧，是现代音乐舞台戏剧表演艺术的一朵奇葩。其知识结构多样化,对其他艺术门类具有“高度的综合性”；其以强烈的极富现代气息的娱乐性为外表特征，I佃内集审美功能、认识功能、教育功能于一体；从而实现在娱乐性的审美过程中对大学生进行人文素质教育，完成塑造大学生健全人格的目的。关键词：咅乐剧大学生人文素质教育艺术修养一结构多样化和对其他艺术门类的“高度综合性”二讲求全面发展三吸纳人类优秀艺术成果，理解并尊重多元文化音乐剧是一种高度

2、综合性的舞台戏剧艺术，包含了艺术门类中绝大多数品种，如咅乐、舞蹈、戏剧、诗歌、绘画、甚至电影、魔术等，是20世纪最重耍、发展最快的一项文化成果之一。音乐剧赏析课是普通高校公共艺术教育选修课程，通过音乐剧赏析课堂教学活动，可以使大学生了解音乐剧艺术的基础知识，感受世界经典音乐剧作品的艺术内涵，充分体验音乐剧综合性的艺术文化，了解和学习不同的艺术门类及相关知识，进一步完善、丰富大学生的知识结构而音乐剧知识结构的多样化，对其他艺术门类高度的综合性以及使这一特性得以尽情发挥的强大娱乐功能，使音乐剧在大学生屮颇受欢迎

3、，因而音乐剧赏析对大学生的素质修养就有着重要的意义。一、音乐剧知识结构多样化和对其他艺术门类的嘀度综合性”，为大学生广泛了解各艺术门类提供学习动机和热情，偽度综合哋培养大学生“感受美、表现美、鉴赏美、创美的能力”。当我们将音乐剧视为一个整体时，“它的构成元素儿乎囊拈了当今世界上绝大多数艺术品种：从文学、戏剧、诗歌、音乐、舞蹈、绘画、雕塑、建筑，至IJ幽默艺术、滑稽表演、服装设计和声光艺术，甚至还涉及到了电影、杂技、魔术等等。”咅乐剧的知识结构是由多门相关学科知识及多种艺术门类共同建构的。而“从艺术构成学的角

4、度看，音乐剧正是在整体上综合了话剧、歌剧、舞剧这三种综合性舞台戏剧样式的表现优势而成为一个更高层次的综合艺术的，因此可以说，它是综合的综合，是继一度综合后的第二度综合，是对综合艺术的再综合。”这成为我们视音乐剧具有“高度综合性”的理论依据。综合了多种艺术门类和艺术因素的咅乐剧，涵盖的知识、信息的广度和密度是其他艺术无可比拟的。如此众多的艺术品种在不同程度上被融汇于一剧，使音怎剧发散出无穷的艺术魅力。当我们翻开西方音乐剧100多年发展的历史画卷,不得不为其壮观图景而惊叹。如“世界四大名剧”，一上演就是十多年、

5、二十多年,各剧的票房收入均达几十亿美元；如音乐剧产业在英国已成为文化产业的支柱，并占据该国音乐产品出口的最大份额。音乐剧所创造的奇迹使大学生在领略音乐剧艺术的神奇、陶醉于咅乐剧魅力之外，对音乐剧充满了好奇，渴望了解咅乐剧为什么具冇这般的魔力，而成为推动他们认识事物、探索事物的内在动力，使大学生热切地关注到咅乐剧所包容的相关知识系统，使他们充满热情地口发了解欣赏各类艺术品种，在最大程度上满足他们强烈的求知欲，从

6、佃“高度综合”地培养大学生“感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力”。二、学生都讲求德、智、体、美、

7、劳全面发展，而面对竞争日益激烈的现实社会，健全的心理品格、良好的内在气质、浓厚的形象意识，对当代大学生显得尤为重要。审美能力是人们发现、感受、鉴赏以至创造美的能力，即对各种事物的审美价值进行分辨、品评时所必需的感受力、想象力、理解力和创造力。它是一个综合结构，是欣赏力与创造力的有机融合，是人类独有的能力。i个人的审美能力的高低，制约着其情感的丰富程度和精神境界的高低。人学生较高的审美能力是其深厚素养的集中体现，是其审美观成熟与否的主要标志。开展“高雅艺术进校园”活动十年来，在情趣高雅的文化艺术氛围熏陶下，上

8、海各高校成千上万的大学生在不同程度上都提高了他们的审美能力，有了一种“审美的敏感”和“统摄力”,较之过去，不少大学生发现美的眼光开始变得敏锐了；区分美的水平开始变得准确了；鉴别美的水平也开始让人刮目相看了。如许多大学生通过观看话剧《天堂的风铃》、京剧《贞观盛事》、昆曲《班昭》、《牡丹亭》等和参与“读百本书”等艺术欣赏和读书活动，在提高高雅艺术欣赏水平的同时，进而发掘出了审美对象丰富多彩的感性形式，领悟出了社会人生的深沉意味当今世界的经济竞争是综合国力的竞争，实际上就是人才的竞争、教育的竞争。能否培养出更多更

9、好的适当吋代发展需要的有创新能力的高素质人才，是每一个国家和民族面临的紧迫问题，它关系着国家和民族的前途和命运。早在1996年11月国家教委在全国高等院校艺术工作会议上就提出了“以艺术教育为突破口”的素质教育口号。而各大高校开设音乐剧赏析这一课程也正是响应了这一口号，音怎剧有它自己独特的地方，它作为一门综合艺术对加强大学生的艺术素质修养有着不可替代的作用。三、“吸纳人类优秀艺术成果，理解并尊重多元文化”，在娱乐性