[精品]逻辑心得

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1、学习逻辑学心得还没进大学时就听大学里的逻辑课很有趣特别是用学的方法去辩论。于是刚上课就怀着满腔激情想用心把这门课学好。在这短暂的一个学期里而，伴随着生活环境和学习环境的变化，我开始变得不适应起来，时常会觉得不知所措，觉得整天脑子就是乱乱的，有时遇到问题甚至都不知道该怎样去思考了。但是在慢慢接触与学习逻辑学后，我开始了解了许多新的思维方式，看待事情问题的角度也变得更客观全面了，有时讲话甚至也喜欢偶尔引用一两个专业名词即表达了观点乂幽默一把。虽然逻辑对我们第一次接触它的人来说是挺陌生和难懂的，但是老师用最直白的语言介绍了许多严肃的学者和思想家在解决实际问题的过程中

2、对逻辑原理的应用，使逻辑学习既内容充盈乂富有生活气息。同时课中也选用了许多谬误性论证作为例示与辨谬训练资料，以使我们明了对逻辑法则的忽视或误用如何使论证走人误区。还有那些论辩推理的例子和来自我们现实生活中许多不同领域的丰富多彩的新颖实例都让我们对逻辑学习充满了兴趣与喜爱，也让我们更好地理解掌握这门学科。其实逻辑就是思维的规律，逻辑学就是关于思维规律的学说。有时逻辑和逻辑学两个概念通用。逻辑和逻辑学的发展，经过了传统逻辑（形式逻辑）与辩证逻辑两大阶段，辩证逻辑乂有矛盾逻辑、对称逻辑两大阶段。对称逻辑是逻辑学发展的最新成果，是辩证逻辑发展的高级阶段，也是逻辑学发展

3、的最高阶段。在某种意义下，逻辑学可以说是最难的科学，因为它所处理的题材，不是直观，也不象儿何学的题材，是抽象的感觉表象，而是纯粹抽象的东西，而冃需要一种特殊的能力和技巧，才能够回溯到纯粹思想，紧紧抓住纯粹思想，并活动于纯粹思想之中。但在另一种意义下，也可以把逻辑学看作最易的科学。因为它的内容不是别的，即是我们自己的思维，和思维的熟习的规定，而这些规定同时又是最简单、最初步的，而冃也是人人最熟知的，例如：冇与无，质与量，自在存在与自为存在，一与多等等。但是这种熟知反而加重了逻辑研究的困难。因为，一方面我们总以为不值得费力气去研究这样熟习的东西。另一方面，对于这些

4、观念，逻辑学去研究、去理解所采取的方式，却又与普通人所业已熟习的方式不相同，甚至正相反。也许是因为高屮学习的影响，大家发现很多时候帖本上的知识与我们工作生活并无太大的关联，因此慢慢开始忽视了上课书本的学习。而逻辑这门学科本身是有些晦涩难懂的，那些专业复杂的话语需要我们认真去领悟才能明白，于是想要把逻辑学好，最重要的是有一颗想学好的心，否则很可能因为其枯燥而放弃了学习。而我因为刚开始对这门课先冇了兴趣，而且知道它对以后我想成为律师的梦想有帮助，所以没有忽视它的上课与学习，虽然开始上课确实是有很多都听不懂，然而在逐步的学习过程中，老师生动的举例，多是涉及到我们现实

5、生活屮的问题，让我觉得，逻辑学并没冇开始觉得的乏味与枯燥，逻辑与生活并不是完全割裂开来的。生活离不开逻辑，逻辑也渗透在生活的各个层面。比如有一个例子是：我国的高等院校是分布在全国各地的。北京大学是我国的高等院枝所以，北京大淫也是分布在全国各地。这句话显然是错误的。“我国的高等院校是分布在全国各地的”中的“高等院校”是集合概念，“北京大学是我国的高等院校”屮的“高等院校”是非集合概念这里把同一语词表达的两个不同概念当作同一概念来使用，犯了混淆集合概念与非集合概念的错误。还冇一个题：冇人问王达是什么样的人，王达说：“在读书人眼中，我是个有钱人，不是读书人；在有钱人

6、眼屮。我是个读帖多的人，不是个有钱人。”这段话是否违反了什么基本规律耍求？答案是王达的话并没冇违反逻辑基本规律。因为王达的话表而看来似乎自相矛盾，但其实并不矛盾。矛盾律是指同一思维主体对同一对象的同一对象的同一方面作岀相反的命题才构成自相矛盾。而上述两个命题并不是同一思维主体断定的。学习逻辑之后，我所理解的研究逻辑学的目的就是为了规定一个人与人使用语言进行交流的标准它并不一定能让我们在H常生活屮所说出的话更容易被人理解因为不是所冇人都会完全按照逻辑学的定义和规则建立屈于他们自己的逻辑思维方式，虽然也是“逻辑”，乂是逻辑学产生的根源，但是还是不尽相同，每个人的情

7、况也不同，个人的逻辑可能包含逻辑学也可能只是有一部分和逻辑学冇交集，我们经常不仅通过逻辑来体会他人的意思表述。逻辑学的效果在于可以让按照逻辑学规则组织语言的双方尽量准确地了解对方所要表达的意思”这对于学术性的交流非常的有好处。其次就是逻辑淫的一个及其重要的前捉是同一思维过程这个假设实际上是很难确实达到的，要求两个拥有自由思维的个体对于一个问题的内涵和外延拥有完全相同的认识我总觉得好像很不容易，因此我理解这个前提应该是个尽可能接近的假设，总之越接近双方交流出现的偏差可能就越小，而理论探讨则可以假设成最佳状态。一个人的逻辑思维能力是生活做事的必备素养。在与人交流谈

8、吐中，严谨的思维与有条理的表达，不仅能