[精品]读教师角色转变心得

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1、读《新课程下的教师观与教师角色转变》有感清凉城小学李艳红读了《新课程下的教师观与教师角色转变》一书，收获不少。通过学习和思考，下而我谈谈对教师角色转变的一些看法。•、教师要终身学习在终身学习的观念FI益深入人心的今天，教师作为人才的培养者，其自身素质的提高具有深远意义。面对知识经济时代信息技术飞速发展，知识更新的不断加快，教育新理念、新方法层出不穷，教师必须不断学习，用科学的教育思想武装自己，加强对现代教育技术的运用，使教学效果得到提高。要想学生好学，必须老师先好学。所以我认为：1、教师要努力拓宽自己的知识面，加深对自身专业及相关学科的钻研

2、，尤其是对现代教学技术的研究。教师只有真止把教学教育和研究紧密结合在一起,教学教育方法的改进才会成为可能。所以课题“•转位…合作，二自动二自主，三引导三参与，四创新四达成”是对新课程的体现，我们要继续研究。由于社会环境的变化，学牛也一批批在更换，针对不同的学生要用不同的方法，所以教学教育方法的改进不会是一劳永逸的，教师必须做好终身学习、终身研究、终身改革思想准备。2、学习与社会有关的生活知识。教师应当参与社会，接触社会，了解社会，多读书，常看报，勤上网。向社会学习生存知识，使自己能够做纵观吋事、适应潮流的人，力求培养的学能够适应社会。所以要

3、学生走出课堂，走向社会，了解社会。二、教师工作方式的转变教师要教会学生合作，自己首先应学会合作。新课程条件下，要求教师要学会三种合作：师生合作、教师和家长合作以及与教师之间的合作。新课程要求教育者之间的互动关系，将引发教师集体行为的变化，并在一定程度上改变教学的组织形式和教师的专业分工。只有教师间的相互合作，才有叮能完成课程的综合和学习方式的综合。学校课题研究《剪纸艺术与信息技术的整合研究》就是对新课程理念的落实，教师匚作方式的转变的定位。新课程的实施，我们必须与家长合作，争取家长对新课程的理解,与家长建立密切的关系，和他们共商教育问题。教

4、育是一项与学校与家庭共同的事业，只有家长和教师共同努力，共同合作，才能取得好的效果。三、教师要成为学习研究者在新课程中，教师给自己的定位应当是…个学习研究者：研究自己的教育思想、教育内容、教育方法和教育对象，研究自己的教学艺术和风格……这种研究其大致过程是:确定研究问题，收集相关资料,研究分析资料，形成行动策略，检验行动策略。对照以上，我很高兴。原来，我也是一名学习研究型的教师。不是吗？我们每天不是在研究学生？研究课堂教学？研究课程改革？正如：“教育木身是一项研究事业，教师就是研究教育的人。”所以,我心底也为我的付出多少有点安慰。但随之而来

5、的是怎样研究好的压力了。我理解：研究并不是高不可攀，其实我们每天都在参与研究，如教学反思，校内外教学观摩，校内“传帮带”活动，校内外听、说、评课活动等等。问题在于怎样把经验上升为理论，让它变成文字？关键是善于反思、改进、积累。我感到自己的文字功底弱，应多阅读、多思、多写，多摘录——从摘录开始，让写摘要提升自己的写作能力。“一个人有多大的能力，就会有多大的舞台”。这句话我非常的认同，我希望用我的实践经验，经过不断努力、提升能力，结岀智慧之花，铺满人生舞台。