为什么说最好的基础教育在中国,最差的也在中国？

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1、为什么说最好的基础教育在中国，最差的也在中国？教育是一种过程，它不仅能完善补充孩子的知识，也能让孩子发现自我、完善自我。什么是真正有效的教育，是多少年来一直探讨的话题。今天的这篇文章，北外语言学硕士，多年幼儿教育从业者吕丽莹老师，围绕国际学生评估项目PISA的几年以来的测评结果详细展开了横向和纵向的讨论，让我们一起来看一看，为什么说：”中国有世界上最好的基础教育，也有最差的基础教育。”去年年底，PISA2015C国际学生评估项目，ProgramforInternationalStudentAssessment）的成绩公布

2、，中国学生的排名从2009、2012连续两年排名第一，直落到总分第十，阅读刚过平均线，数学科学成绩也一般。当时有网友吐槽：“上届冠军上海、首都北京、高考难度震惊中外的江苏，再加上GDP堪比韩国的广东，世界最会考试民族选派的豪华参赛阵容，竟输给越南，我不能理解、不能接受。”PISA测试中国的成绩大幅倒退，是我们的教育出了什么问题吗？虽然前两次测试只有上海代表队参赛，而第三次（2015）是上海-北京-江苏-广州四地联合参赛，三次测试的排名并不具备可比性，但是，专注于描述和评价国际教育领域之间国家差异的PISA,通过将近20年

3、的完整的两轮测试，收集了大量的硬数据和软资料，堪称国际教育对比领域的大数据，对我们反思和关照自身的教育很有帮助。PISA,是世界经济合作与发展组织（OECD）统筹的国际学生评估项目，最早于1995年提出，并在1997年正式启动，在2000年开始第一次测试，此后，每三年测评一次。它想要回答的问题是：“如何从国际比较角度评价一个国家教育的总体质量，进而推动和完善一国的教育政策和制度？”现在，越来越多的国家开始加入这一测评，从2000年的32个国家和经济体，增加到2015年的72个，而下一次的施测就在2018年。图1PISA2

4、006科学素养评价框擅长解科学题的学生，为什么不想当科学家？jPISA2015除了完成常规测试以外，还提出了一个软性的问题，你将来是否愿意从事科学领域的工作？各个国家的学生的回答不尽相同。PISA之父安德烈亚斯•施莱歇(AndreasSchleicher)2017年底在华东师范大学大夏讲坛，做了一场名为《数据告诉我们，学校可以办得更好》的演讲，里面讲到了对这一问题的分析。他说，参加测试的学生中，韩国、日本、中国、芬兰、德国想当科学家的人非常少，他们中的大部分解题解得很好，但没有觉得科学是将来要从事终身的东西；而美国学生呢

5、，虽然科学领域排名在第25位，但是很多人都想当科学家。当然最理想的状态是，学生科学题解得很好，同时，他们也想当科学家。美国那边的状态可能是，学生想成为科学家，但学校没能为他们做好准备，这也是美国基础教育界人士常常痛心疾首呼吁的，美国的孩子基础太差！而中国的状态可能是，我们的学生做科学题做得很好，但跟真正的科学联系不是很强烈，没能激起学生从事科学事业的兴趣。基础教育扎实，解题能力较强，但学生对于真正的科学问题，对于未来从事科学事业兴趣缺缺，我们的教育到底出了什么问题？我们的教育差在哪？匸PISA是目前为止最能反映出学生能力

6、的标准化测试，能够为各国的教育决策提供有益的参考，事实上，这种国际教育水平的全球化排名，天然地能吸引世界各国的注意力。早在2000年PISA第一次正式测试的时候，美国国内关于美国孩子排名落后的思考就没停止过。有一本书叫做《世界上最聪明的孩子》，大的写作背景是，在2009年的PISA测试中(也就是上海得第一的那次，不过文中完全没提，可能中国孩子太擅长考试，被选择性的忽略了吧)，美国学生的数学成绩排名在第26位，科学排名在第47位，阅读排名在第12位，再加上前几次依然不佳的测试结果，美国人的思维定式都被打破了。他们发现，一方

7、面，并不是所有考试成绩好的孩子都生活在亚洲，芬兰这个小国居然也迅速崛起了，另一方面，不是只有美国孩子在创造力方面表现突出，原来我们并不怎么好啊。而且讽刺的是，美国排名最高的，是教育的人均花费，排名第二。于是作者，也是个记者，跟踪了几个美国孩子到芬兰、波兰、韩国的交换学习，对比了这三国同美国的初高中教育，探讨了什么样的教育最有效这个严肃问题，提出了一个很接近常识，但很有价值的思考，那就是，最有效的教育投入，在教师。芬兰取得显著成效的教育改革的秘密就在于教师，有句话说的是，芬兰教师接受的是全世界最高水平的教育。事实上，芬兰教

8、师的高素质从选拔阶段就开始了，他们认为，认真对待教育的唯一方法是，选择优秀的、高学历的教师。从最开始，芬兰的师范院校就只选择最优秀的申请人，只有成绩排名前三分之一的学生才能进入教育学院，否则就得不到政府的资助，也拿不到教师资格证。这样造成的直接结果是，芬兰的教师非常受尊重，他们本身的水平也支持他们选择更加缜密的教学内