申论范文:莫让梦想老去

申论范文:莫让梦想老去

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1、奋斗不会过时,梦想不会老去。前不久,在人民FI报评论版读到当年中国女排“五连冠”的主力队员之一郎平的文章《奋斗精神永不过时》,心情非常激动,不由口主地想到了口己儿十年來的追梦丿力程。我來口普通农村家庭,梦想并不复杂,简单说就是考上大学、跳出“农门”,做一个于家庭于社会都有用的人。为了这个目标,高中三年我“两耳不闻窗外事,一心只读语数外”。然而,由于发挥失常,加之当年全国高校招生比率较低,我以几分之差而名落孙山。没能挤过独木桥,意味着就要继续父辈日出而作、日落而息的“修地球”生活。一时间,失落和迷茫成为我的青春关键词。生活还要继续。我买了台收音机,“给你理解和友谊,给你信息和力

2、量”的互动谈心类节目,让我如获良师挚友。中国女排的“五连冠”,更是给了我莫大的奋斗勇气。“我要走出人生的沼泽地!”我这样告诉口己。于是,一边跟着电波里的“空中老师”学习各种知识,一边利用农闲之余复习功课。不抛弃不放弃,我相信梦想能开花结果。苍天不负有心人。高考落榜近10年后,我在一次乡镇组织的教师招聘考试小脱颖而出,成为一名代课教师。三尺讲台,是我人生Z舟的起航Z地。我如饥似渴地学习各种知识,听说高等教育自学考试制度推向全国的消息后,不顾自己30岁的大龄现实,毅然决然地报名,开始了漫长而艰辛的自学之旅。虽然在很多人眼中,口考的学丿力“含金量”不足,但对我而言,口学考试无疑是通

3、达人生理想的宽广大道。从2001年12月报名开始买书自学,到2008年4月最后一门课程画上句号,2300多个日日夜夜,无论是在代课教师的岗位上,还是回家参与农忙劳作,无论是严冬酷暑,还是节口假期,我都没有放弃过学习,甚至在放牛的路上,手小都紧握着书本。郎平说,奋斗是到达梦想彼岸的方舟,我的经历同样是个佐证。通过自学考试,我不仅圆了“大学梦”,而且在40岁时参加公务员公开招聘,被湖北省襄阳市录取为城市社区公共服务人员。回首过往,年少时也曾豪情万丈、激情追梦,失败也曾让我跌到现实的谷底。成功岂是如探囊取物般唾手可得?成功的早班车挤不上去没关系,因为总还会有午间车、晚班车等着你,关

4、键是别为自己找寻放弃梦想的借

5、_1。只有奋斗才能托举起岀彩人生,也唯有奋斗,才能让梦想在时光流逝中永葆青春容颜。如果我在落榜后自暴自弃,如果我在自考学校里抱着“混文凭”的想法打发时光,结果肯定会是另一个样。迁居到城市,工作在社区服务的岗位上,我的视野开阔多了,生活也充实多了。然而,万里长征每天都有新起点,我还要继续为成为专业社会工作师而拼搏。别让梦想老去,一切皆有可能。公务员考试申论文章写作语言扩充一、围绕对策展开扩充在申论考试当小,不论是老师倡导,抑或是学员的写作习惯,策论文往往是大家最青睐的议论文写作文休。原因在于它的行文脉络比较清晰,结构较为固定,考生们容易駕驭。可是难

6、处在于中间的分论点,即对策不会展开扩充。其实,考生们可以在明确分论点的基础上,深入展开即可。假设“加大资金投入”是第一个分论点,那么考生就可以围绕怎样加大资金投入去展开写作:政府拨款,社会资木参与、公民募捐等;再譬如,分论点为“强化政府的公共服务职能,大力减少政府直接干预微观主体的行为”,考生们可以深入展开:一要制定和完善市场规则,打破行政性垄断;二要协调经济发展与社会发展的关系,加强公共基础设施建设、义务教育、科技基础研究、生态和环境保护等;三要完善政府行为的监督机制,公共权力要透明,通过建立和完善信息公开发布制度等。二、围绕意义展开扩充许多考生经常抱怨“书读的少,肚子里面

7、没有干货”,不会使用上面的深入展开扩充,在此,向考生们推荐一种较为实用和常用的扩充方法,即围绕意义去扩充。展开对策困难,优选展开意义或必要性。那么如何展开意义呢?在这里需要跟考生强调的是,展开“意义或必要性”扩充时,一要结合材料,重要性或必要性要围绕材料去写。譬如,2011年联考的文章题目是“家底”。这篇文章写策论文时,分对策后面的内容不是很容易,那就可以选择多谈意义和影响。考生可以写摸清家底有利于提供完备的基木公共服务,有利于建立完善的社会保障机制,有利于形成科学的人口管理体系等,这些有利于的内容在材料中均有体现。二耍围绕材料,结合五大领域扩充展开。重耍性可以围绕“经济、政

8、治、社会、文化、生态”五方面展开扩充,但要注意有选择的展开扩充,不要凡是重要性就全部围绕五大领域,要部分的扩充展开。三、围绕问题展开扩充第三个扩充技巧就是大篇幅的说问题,凸显出问题的紧迫性和危害性,反衬出分论点,即对策的重要性。譬如分论点为“多部门通力合作,协调共管,加大雾霾天气的治理力度”O那么,考生可重点说明当前治理雾霾天气屮多部门各自为政的问题和危害,多部门“踢皮球”现象严重,互相推诿成风,使得治霾工作的效率低下等等,继而再强调分论点的重要性,即“多部门要协调配合,形成治霾工作的联动机制”。

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