牛芳学习心得

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1、如何争做有核心素养的老师---基于新课改下的好老师的反思瓜州县三道沟镇五四小学牛芳赴京培训在听完所有的专家的讲座后，我认为当前教育最重要的事，就是要适应新课改。新课改既然要培养学生的核心素养,就得要有核心素养的教师，李煜晖教授把教师分为四等：分师、技师、经师、人师，即（以分为命的老师、有技巧的老师、精通某一门学科的老师、有道德有品性，一辈子给孩子们效法，叫人师），中国《礼记》上有两句话，［经师易得，人师难求］，“人师”是我们作为教师追求的最高标准，但在新时代下我们首先应争当具有核心素养的教师，那我觉得我们应

2、该从以下几个方面做起：一、时刻学习和思考要想准确的理解和发展核心素养，就需要教师有深厚的教育底蕴和先进的教育理念，而这两者又是相辅相成的，教师底蕴深厚了，就会产生先进的理念，理念又会引领你学习新的知识，增强文化底蕴。作为教师，要把时刻学习和思考作为自己的人生目标，要把自己沉淀下去，静下心来，从反思中更新自己的思想，创新自己的教学方法，认真体会基于核心素养的课程改革的教学方法，对问题的回应做到四个学习：整体学习、深度学习、任务学习、个性学习，从问题的回应入手进行教学，在日常的教学中要注重不同科目之间的互相影响

3、，不能单一的去学习所教的这门（例如，清华大学的宋少卫提到用计算机中的数据结构，来帮助孩子开发推理能力和记忆能力，师大二附中的何杰老师提到用心理学中的知识，来解决家庭教育和师生沟通、班级管理之间的问题），自己要探索并尝试，真正成为有核心素养的教师。二、要有内驱力和爱心当前学生存在的主要问题是学生厌学、缺乏学习的动力，反过来看，这又何尝不是我们大部分老师存在的问题，内驱力缺乏、没有上进心，带出来的学生又怎么可能有学习的动力。教师在平常的生活中一定要培养自己阅读思考的习惯，苏霍姆林斯基曾经说过：“一些优秀教师的教

4、育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识的海洋。"阅读和思考是我们教师不可缺少的课余生活，利用好琐碎的时间，进行碎片化阅读和思考，是提升自我最好的捷径。做老师一定要有爱心，北师大二附中的何洁老师说我们要做到“洒向学生的都是爱，爱不起来也要爱。”，可见爱对于一个学生有多么重要，像爱自己的孩子一样去爱自己的学生，让他们在爱的滋润下茁壮成长，才能真正走进他们的心灵，与他们沟通，成为真正的朋友。三'从学生的问题入手教师要想真正的让学生成长，以学生的长远发展为中心，就得从学生的问题入手，当下的学

5、生极度缺乏四种能力：学习的动力、提问能力、独立的思考能力、严密的逻辑推力能力，这些都是制约学生长远发展的关键因素，教师在平时的工作中要多思考和尝试，从这四个方面入手，解决学生的问题，形成自己教学特色。教学本身就是一个反思的过程，在一个个问题面前，不断钻研、反复琢磨，才能根据实际的情景解决问题，教师才能不断的成长，教学以学生为中心，理当以学生的问题入手，才能真正做到师生共同发展。四、要有长远的职业规划李建文校长指出教师的规划要有三个时期：短期、中期、长期，作为教师要从这三个时期入手，分别制定每个时期的规划，不

6、管做什么事，一旦有了规划，就有了航向，才能在知识的海洋里行的更远。做规划首先就要设定目标，先有大目标，在补充小目标;亦可先有小目标，再定大目标，有了目标就得又计划，我们的计划安排通常有年计划、月计划、周计划、日计划等，然后按照事情的“轻重缓急”进行安排，实施管理，不断奋斗，才能达成一个个目标。在实时的过程中，每年配合环境的变化随时修改不合适的地方，这样才能做出一番成就来。这次培训对我的影响重大，也让我学到了很多，让我懂得了如何成为一个优秀的教师，对于一些新的教育理念我还有点疑惑，我将在今后的工作中实践、摸索

7、，力争为我们的农村教育奉献自己的力量。