班主任工作感悟四篇和班主任工作经验交流会校长讲话稿汇编

《班主任工作感悟四篇和班主任工作经验交流会校长讲话稿汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、班主任工作感悟四篇和班主任工作经验交流会校长讲话稿汇编班主任工作感悟四篇班主任工作感悟四篇班主任的情感积淀“如果你渴求一滴水，我愿倾其一片海，如果你要摘一片红叶，我给你整个枫林和云彩。”这就是我们班主任的一颗心，也是我们工作的一个缩影。感悟漫谈之一：作为教育教学管理于一身的班主任，更应该敞开思路，拓宽境界，因为我们影响的是许多人的一生，所以我们每做一件事，每说一句话，都要苛求严谨，行进在教育这条路上，凡事举步要三思。为人师表，身正为范，不光要教会学生做人的道理、做学问的方法，更要不断提升自己的专业知识，丰富自己的思想，用科学的方法去教书育人。管理一个班级，有的人

2、就给予班级无微不至的呵护，事必躬亲，每一个细节都自己去亲自处理，亲自去示范，这也是我走过的的道路，曾经的我不时地在眼前浮现，也让我看清了过去，更坚定了另一种未来。之于一个班级，我们要学会利用科学的方法激发人的潜力，使每个人都能做到尽其所能，展其所长，自觉地努力工作。使一个班级“人人有事做，事事有人做”。这就要求我们大胆的放手学生去做，我们不能代替优秀学生去做，让优秀学生感到自己“一无是处”,得不到能力的锻炼。久而久之，优秀的学生只能成为“娇宠的花朵”，待在温室里鲜艳，而不能经受室外的风风雨雨。“攻之恶勿太严，要思其堪受；教人之善勿太高，当使人可从。”，有时候我们

3、自己会觉得很失败，强调或者重复很多次的问题，学生仍然不会，依然出错。总是自以为自己做的还是不够，然后再加大力度去强调去重复，这样就走进了一个低效率的怪圈，教的累，学的累，这在心理学上讲就是超越了学生的心理承限。刺激过多、过强或者作用时间过长，从而会引起心理上的极不耐烦或逆反心理。有的事情需要我们创设一个小情景，轻轻一句点拨，就可能让人久久不忘，这需要我们花点心思。时时处处我们要多站在学生的角度考虑问题，给与学生一个明确的目标，指引他们一条看得到终点的坦途，帮助他们分层次做好自己的学习计划，要学会与学生共享自己的喜怒哀乐，也要学会倾听学生的“杂谈”o不要因为学生暴

4、露出来的问题而动“肝火”，这样总比一直隐藏着好，发现不了就一直是隐患，暴露出来了我们就可以想办法应对了，只要我们深入了，很多问题就会迎刃而解了。感悟漫谈之二：要想找到回家的路就要找到迷失的起点，当冰雪融化，冻结的船只才可以重新起航，驶往前进的方向。很多成功的例子让我发现了自己身上的职业倦怠的影子，也看到了迷茫的彷徨，但是却给了我指引，坚定了我前行的方向，坚定了我找到回归幸福的路。提升自身感染力，建立良好的师生关系。职业幸福感的根源之一就是获得职业认同感，这就要求我们把工作做细，要与学生之间注重心灵的沟通，用“七巧”的心灵去影响学生，用一视同仁的心去对待学生，我们

5、要舍得花时间去与孩子们建立积极正面的关系，由衷地表达自己的真诚、真心。要获得学生的认同更重要的一点就是提升自己的个人魅力，感染力是一种无形的东西，却是能使人心灵得到肃穆与敬佩的力量，身教胜过言教无数，提升自己就要扬长克短，取众家之长融会贯通，持之以恒的坚持下去，把一项平凡的事情做到底就会成为传奇。设定长短期目标，践行自己的信仰。设定下目标才能看到希望，使人有远见。只有教师不停地进步，学生才能持续进步；清晰一下自己的优缺点，寻求适合自己的发展的方向，使自己的潜力更好的地发挥出来，从而进行优秀的教学。长期目标将会让你一直在前进的旅途上，上下而求索，漫漫阳关道上也是鸟

6、语花香，激励了自己前进，也保持了自己的战斗力的延续；短期目标如一节公开课，一片论文，转化一个问题学生等，都能将过程分解为无数个小成就，从而带着一颗赤诚良心，践行自己的职业信仰。怀揣一颗平常心，缓释工作压力。转换一种视角，看到的是另外一片天，平常心是平和，却不失进取，对自己不要过于苛求,对他人不要期望过高,自己的主观能动性对职业幸福感的彩响远远超过了周边的环境。压力大并没有错，出错的是我们看待压力的方式。压力对于我们的成长是必要的，但必须要适当，学会从压力中寻求放松或放慢脚步，学会在压力中寻求乐趣，那就要适当降低自己的要求。感悟漫谈之三：青春是打开了就合不上的书，

7、人生是踏上了就回不了头的路，每一个学生的人生都是一往无前的，所以在对待学生问题上时常令我们迷惑，听完余教授的讲座之后，似乎在那百转千回后，看到了炊烟缕缕。面对当下高中学生的一个普遍问题，就是学业倦怠，被动学习愈感强烈。针对这个问题，以后的工作中首先要培养学生的学习兴趣，明确学习知识的意义，向学生提出明确的学习目标，采用灵活多样的教学方法，保持学生的注意力；创设情境运用启发式教学，激发学生求知欲和兴趣，来提高学生学习的主动性。其次我们应该更为关注弱势的学生，不仅要关心学生的学习，更要关心学生的生活和思想，学生全面的发展需要老师的积极引导，再就是要及时的给予反馈，适

8、当评价，内容要全面，标准