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时间:2019-10-23
《浙江省高三下学期第二次五校联考文综历史试题无答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2015学年浙江省第二次五校联考文科综合试题卷本试题卷分选择题和非选择题两部分。全卷共10页,选择题部分1至6页,非选择题部分6至10页。满分300分,考试时间150分钟。请将答案填涂到答题卷上,答在试卷上无效。第I卷选择题(共140分)选择题部分共35小题,每小题4分,共140分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。12.苟子认为学习的最高目标是把握“礼”。以下言论,体现“礼”的是A.王者必受命而后王B.法令滋彰,盗贼多有C.苟为后义而先利不夺不曆D.夫吏者民之师,车驾衣服宜称13.关于北宋设置参知政事的初衷,依据材料一《宋会要辑稿》“
2、太祖特置参知政事以佐Z”可知参知政事只是宰相的副手,地位并不高;而依据材料二《太宗实录》“太祖因令居正等知印押班,以分普权”可知参知政事分割宰相之权。下列说法最合理的是A.不管材料一还是材料二都需要进一步考证才能得出正确结论B.《太宗实录》是第一手资料,故材料二的结论更为可靠C.材料一和材料二都缺乏相应的考古资料的证实,故都不能成立D.君主专制不断加强是中国古代政治的总体趋势,故材料二正确14.中国古代一方血政府实行重农抑商政策,另一方面商业仍然在蓬勃发展。对上述悖论的解释不合理的是•••A.重农是战国以后历朝的一贯政策,抑商并非贯穿始终B.“盐铁官营”
3、等政策说明抑-商主要是抑私商,官商继续发展C.农业、手工业的发展促进商品经济繁荣D.“四民异业而同道”、“工商皆本”等思想促进了工商业的繁荣15.“明朝的内治,差不多始终为宦官把持”,涌现出了如王振、刘瑾、魏忠贤等臭名昭著的宦官。造成这种现象的根本原因是A.明太祖废丞相B.内阁的设立需太监牵制C.君主专制的加强D.小农经济16.新中国成立以来,中国科技教育事业曲折发展,以下口号或方针提出的时间排列顺序正确的是①尊重知识,尊重人才②向科学进军③教育要面向现代化,面向世界,面向未来④科学技术是第一生产力A.②①③④B.②①④③C.③②①④D.①④②③17.邓
4、小平在会(注:指十二届三中全会)后第二天高兴地说:“这次经济体制改革的文件好,就是解释了什么是社会主义,有些是我们老祖宗没有说过的话,有些新话。”下列选项中哪些属于材料所说的“新话”?①增强企业活力是经济体制改革的中心环节②发展社会主义市场经济③运用价值规律④设立经济特区A.①④B.①③C.②③D.②④1&某历史学习小组要撰写一篇关于公元前5世纪欧洲历史文化的小论文,以下标题的选择不恰当的是•••A.希腊“古典时代”的到来B.罗马成文法的起点C.斯多亚学派的产生D.希腊城邦的繁荣19.美国国务卿布莱恩(任期:1889—1893年)说:“我们需要扩张。我指
5、的是我们可以获利的,与其他国家的贸易扩张,我们不追求领土的兼并。”下列不同吋期美国的对外主张与上述理念一致的有①美国的政策必须是支持自由国家的人民抵抗少数武装分子②领海以外必须保持公海航行的绝对自由③缔约此方之国民,在缔约彼方领土全境内,应许其不受干涉,从事并经营商务、制造、加工、科学、教育、宗教及慈善事业④承认列强“势力范围”,要求列强开放“势力范围”,实现“利益均沾”A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③④20.“这样一部不伦不类、伸缩性很大的宪法既能适应君主制也能适应共和制。”这一评论最有可能针对的是A.《法兰西第三共和国宪法》B.英国的《权利法
6、案》C.美国的联邦宪法D.《德意志帝国宪法》21.进入21世纪以來,中俄两国关系不断发展,除了隔年的首脑互访,中俄定期会昭机制,还有……等多边场合,都将为两国元首会面提供大量机会。“……”处可以是①不结盟运动国家和政府首脑会议②亚太经合组织领导人非正式会议③上海合作组织④华沙条约组织A.①④B.②④C.①③D.②③22.有学者认为:“罗斯福是站在胡佛的肩膀上成功的,新政吋期某些政策实质是胡佛政府时期的某种延续、深入和强化。”以下胡佛采取的措施屮不能佐证这一说法的是••A.成立复兴金融公司向大银行等提供贷款B.坚持金本位制C.削减个人和公司所得税D.签署紧
7、急救济与工程建设法23.图像也可以证史,以下关于下图的理解不正确的是•••《口由引导人民》A.真实再现了法国人民推翻波旁王朝的场景A.以艺术方式见证时代变迁的历史记录B.将浪漫主义绘画推向高峰的代表作品C.体现了鼓舞人们为争取自由和解放而斗争的主题38.(26分)达尔文进化论自创立以来,泽被中西,影响深远。阅读下列材料,回答问题。材料一达尔文的革命是19世纪科学中的主要革命。它摧毁了以人为宇宙中心的宇宙观,而且“在人的思想中引起了一场比自在文艺复兴时期科学得以再生以来任何其他科学的进步更伟大的变化”……达尔文进化论的巨大的革命影响在某种程度上产生于超出科
8、学之外的内容,产生于人们所说的并存的思想革命。——科恩《科学中的革命》材料二《天
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