现代教育问题分析

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1、西安理工大学研究生课程论文/研究报告课程名称：中国特色社会主义理论与实践研究任课教师：张晓艳论文/研究报告题目：中国教育中存在的问题完成13期：2013年12月14FI学科：集成电路工程学号：1308520693姓名：杨文亮成绩：中国教育中存在的问题我们不能说中国的教育是失败的，但是其中的弊端总是大于其有利的方面，一方面是由于中国传统文化的影响，一方面是由于本身教育的体制的问题。概括起来这里主要有三个问题：一、中国的教育问题，不仅仅是体制上的问题，同时也与中国的人的传统观念有着千丝万褛的国学&没有明确而正确的学习动机和动力（这个主要是观念所引起的问题）二、

2、中国的教育把人脑打造成电脑（这个是体制所导致的）。三,对于教育本质错误的理解。特别是将教育和市场的需求联系起来，从而导致中国的高等教育出现了倒退，甚至是和比初等教育的一种失败。中国的传统观念对教育的影响中国的学生从小就被强迫着去学习很多东西，其中的很大一部分是不知道为什么而学的。努力地盲目的学，仅仅是为了考出个好成绩,以得到父母和老师的表扬，还有同学的羡慕。就这样，慢慢地在学生的意识中就形成了这样一种错误的学习意识——为了考试而学习，为了虚荣而努力。最后就直接导致了中国的学生动手和实践能力的下降。这到底是谁的错？父母？老师？都不是，是中国传统文化以及那种落

3、后的思想观念导致的产物！中国的父母很多时候就是虚荣心太强了，望子成龙望女成风的观念，使得他们对自己的儿女要求非常的苛刻！过度的强求而不是理智的引导给自己的儿女造成了巨大的压力！物极必反，中国的父母要切记啊！可怜天下父母心，有吋候是赞美有时候却是讽刺。是谁把你们弄得那么疲惫？是孩子的不听话？是孩子不争气？也许是的！但是又是什么使他们不听话？不专心学习呢？是你们自己啊！我曾经也是一个坏孩子（当然我现在也不敢说自己是好孩子），小学是跟着一群小混度过的。逃课、捣乱等等，基本上坏事都已经做完了。因为没有好好读书，结果连小学毕业考试都没有参加!后来因为自己的伯父是一个

4、中学的校长，所以有幸继续读初中。初中的时候，刚开始我也是一个不读书的学生，尽管相比小学时候听话多了，已经不跟那些小混在一起了。到了初二我才开始意识到读书的重要，并专心读书。到了初三自己竟然成为那时候学校里面的尖子生，而且成为大家学习的榜样。我的伯父就更加开心了，到处给我做宣传,大会小会都提到我，叫那些读书差的学生向我学习！中考的时候因为身体原因使得我与重点高中失缘！而且进入一个普通高中的普通班！失落和沮丧是那时侯我家常便饭！但是我还是成功地克服了这些情绪。通过口己的努力，我后面进入了尖子班，到了高三我又一次感受到成为榜样的快感。最后我顺利地挤过了那条独木桥

5、，跨进了大学的校门，成为了不幸中的万幸儿！小学时候那群小混，听说有很多都已经走进了监狱，那些曾经的佼佼者很多也都没有走完中学的读书之路；初中那些曾经我的榜样也没有几个有我这么幸运，很多只考上了大专；而高中那些竞争对手，也都落后于我！我感谢自己，更加感谢我的家人，尤其是我的父母！感谢他们的原谅、感谢他们的开明、感谢他们的鼓励、感谢他们教育我做人的道理！今年寒假的时候，在家里面没有什么事情做，就经常练习毛笔字和钢笔字还写写文章！母亲看见我那么买力，练上露出了满足的笑容。笑着说：假如小学时候如此用功，现在就不用那么辛苦了！我只是笑笑，什么也没有说！因为我并不后悔

6、。那时候我没有用心学习，是因为我并不知道读书有什么用，尽管经常听到大人们的唠叨。那个年龄的孩子，那里有能力思考得那么远。那个年纪他们唯一知道的就是他们喜欢什么。而他们所喜欢却那么不幸，因为那些东西在大人看来都是无聊的没用的！就这样孩子们做喜欢的事情的权利被剥夺了，被强迫去做父母觉得好的东西！无可厚非，大人们觉得有用的东西，对于孩子长大以后真的很有用。如果孩子能够用心学，他们以后一定可以少吃很多苦头！但是父母们，你们也应该知道他们还是孩子啊！他们还不应该这么快就拥有老人们的思想！多给他们一点自由吧，让他们在长大以后再回忆自己的童年的吋候感觉童年是多彩的而不是

7、灰色的!在初等教育的时候一直强迫着孩子不断地按照大人的思维去照做一切，而这一切似乎就是拔苗助长。使得孩子失去了口己去思考，自己去寻求自己想要的一切。而这一种锻炼的缺失却会导致在父母，家人，朋友，老师的监督下会刻苦的学习，而缺少了这种监督，缺少了这种所谓的“教育”下，等到孩子上了大学，开始独立的时候，就会将这种压力释放出来，似乎就是在弥补童年所失去的一切，甚至会对学习产生一种叛逆的心理，更别说去在发现什么新的领域，新的知识。所以对于家长，甚至这个社会。应该放开孩子。不应该给还太多的压力，不应该将我们的思想强加给孩了。这样只会适得其反。我们应该一点点地去培养孩

8、子自己探索知识，自己学习的能力，也唯有如此孩子才会有口己想法，才会