王爱玲个人材料

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1、先进教育工作者经验材料享受管理同中创异王爱玲新郑市梨河镇第一幼儿园2013.8.19享受管理同中创异在很多人看来,管理既是一项学问又是一门艺术,要我说管理也更是一种享受,我每天都会从管理的过程中收获快乐、幸福和满足。我总这样看自己:当山花烂漫,我就做角落里的一朵去欣赏漫山遍野的美丽;当小溪潺潺,我就做转弯的一泓去品味泉水的甘甜。在我看来,幼儿园里的每一位老师、每一个孩子都是我的上帝,因而,我提出了“让爱洒遍每个角落,让乐伴随每个孩子”作为我们的园训。我明白:“只有爱老师才能让老师喜欢这里,只有爱孩子才能让家长信赖这里。”于是乎,我把全身心的爱撒向梨河一幼的每一个角落,我用浓郁

2、的芬芳之露润泽梨河一幼这方热土。一、多点激励增强自信我的管理准则就是“以德正身、以规管人、以诚立信、以质扬名”。前三个方面很多幼儿园都是这样做的,我重点说说“以质扬名”这方面,幼儿园以质量求生存,而质量提升的核心是靠教职工群体的智慧。作为我们农村幼儿园来说,一向是教师少,工作量繁重,只有让教师们达到最佳的组织状态和精神状态,才能发挥出每一个人的潜在能力。为了激发教职工的工作热情,培养教师的自信心就显得尤为重要,开学前,我会挖掘每一位教职工的闪光点并根据教师的名字、性格特点编成打油诗制作成“梨河一幼、群星闪耀”的宣传专栏,让老师们走进大门就产生一种成功自豪感:“原来,我在园长的

3、心中这么优秀呀!”每周一,我们会准时将前一周捕捉到的好人好事放大在“最美瞬间”专栏里,学期结束,我们会开展一个“倡优表功”总结大会,让老师们找优点、表功劳,把成功Z处讲给大家,把不足Z处写给自己。通过这一系列的活动展示,老师们的积极性得到大人的提高,学会了把工作当成一种享受,把学习当成一种快乐。如今的梨河一幼教职工都在“享受学习,享受生活,享受育人路上的笑语欢歌。”二、巧用儿歌培养习惯习惯决定成败,在幼儿园里教师的主要任务就是培养孩子良好的行为习惯。在开学初,我们就将幼儿从入园到离园的每一个环节都编成了顺口溜,结合图画编成梨河一幼养成教育教材,使孩子们在通俗易懂的儿歌引领下形

4、成了入园、进餐、盥洗、上课、上下楼、待人接物等良好的行为习惯。我们还自编了梨河一幼常规习惯快板和梨河一幼行为习惯园歌,孩子们人人会唱,人人会说,人人会做。老师们在教育中给孩子以善良与智慧,让孩子们在爱的氛围中学会生存、学会认知、学会做事、学会共处,真正实现启智慧之门,铺发展之路,搭成功Z桥的目的。三、安全工作抓实抓细安全无小事,没有了安全就没有了一切。因此,在安全管理方面我加大了力度,不放过任何一个细节。首先是孩子接送问题。尤其是接送孩子时间,最容易出现安全问题,我们每天除了保安严守把门以外,每天由两个领导在门口两边把验,家长早上送孩子时必须手拉孩子,下午接孩子时必须手持接送

5、卡,否则不能进门。很多幼儿园接送卡上不仅有全家照片还有孩子很多信息,这样如果接送卡丢失也会给犯罪分子造成可乘之机,我们在接送卡的设计上也动了一番脑筋,接送卡按号排列,盖上公章,其余不显示孩子任何信息,而孩子全集的合影则在教室的接送袋上显示。家长接孩子时教师要核对接送袋上的家长照片,确认无误后方可让接。如果接送卡丢失,家长会及时通知班主任,班主任老师通知门卫和值班领导,再发现有人持这个卡号的接送卡也是不能进的,对于丢失的接送卡我们声明作废,然后再重新往后续排号,这样很好地避免了因他人捡到接送卡而引起的安全隐患。其次是校车的安全管理。我们成立了以园长为主的校车领导小组,制定了校车

6、安全管理方案和应急预案,签订了与司机、跟车教师、乘车幼儿的安全运行责任书、承诺书,建立了一车一档的校车安全管理档案。在校车运行中,园长对接送孩子全过程实施监督监控,切实落实“八定”制度,即:定司机、定老师、定孩了、定车次、定线路、定时间、定地点、定座号,实行乘车卡乘车制度,将安全保障落实到每一个细节,确保孩子乘车安全。出车前20分钟,司机要对车况进行全面检查,确认车辆安全时,填写检查日志后开始上路,接到孩子时要照顾好孩子对号入座并系好安全带;运行期间,驾驶员要牢记安全驾驶三要素:即:集中精力、谨慎驾驶、安全预想,确保行车安全,跟车教师则随时观察每一个孩子的一举一动,发现问题及

7、时纠正;到园时,跟车教师招呼孩子下车,接车主管核对下车幼儿人数,确认无误后在日志上签字。送孩子冋家时,要逐一核对乘车卡上的照片与家长是否一致,将孩子安全交给家长后还要在日志上打勾注明。为了避免孩了遗忘在车上,在跟车老师交代完接到的孩了情况吋,班主任老师还要对未到的孩子一一进行电话落实,确保万无一失。我们先后被评为了安全管理先进单位、教育教学先进集体、郑州市示范幼儿园、河南省消防安全示范学校、郑州市平安校园建设先进单位等荣誉称号。雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。作为一名乡镇幼儿园园长,在荣誉面前,我不能止

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