王栋生：你愿意作一个播种者么——想起教育家黄长直先生

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1、王栋生：你愿意作一个播种者么一起教育家黄长直先生《教育参考》2008年12月你愿意作一个播种者么遍周遭都是流沙与乱石冇一天冇一处会发出滋生的芽哪一天哪一处一一可是谁知道呢遍周遭都是流沙与乱石你愿意作一个播种者么第一次听到这诗句，是苍凉的颤音；今天读这首诗，忽然感受到青春的激情。虽然经历劫难，那个声音仿佛从來就是那样的平静。诗的作者是已故教育家黄长直先牛。他死于1960年，贫病交加，应当说是饿死的。1982年“平反”后，他的哲嗣、学者黄一龙把这首诗刻在他的墓碑上。诗选自黄长直留下的《播种集》。这木卩是作者1935年至1946年间的诗文合集，初刊于1946

2、年，收有文论67篇、诗词294首、楹联42幅。从小可以看到的是人民教育家的一颗赤子之心。《播种集》放在我的案头有4年了，这首诗也不断地在耳边萦绕。很多次我很冲动地想把白己的感觉记下來。可是我怕写。我惭愧，我总觉得对比前辈的工作，我们的成绩微不足道，我们无颜面对前辈期望的眼神，我无法面对那样的灵魂拷问。我们今天的工作环境，前辈毕生不敢奢望，然而我们正在做的一切，很可能是他们所不齿的。但我还是一遍遍地拿起这本书，问白己：“你愿意作一个播种者么…黄长总，四川成都人，一牛追求民主与进步的师范教育家。1919年，他入四川省国学院（四川大学的前身之一）。在新文化运

3、动中，开始阅读《新青年》，接受“五四运动”科学和民主思想的熏陶。他一生坚定的民主理念和强烈的爱国感情，就孕育于这个时期。青年时代他外出求学十年，-•边读书一边实践。他亲身经历了“五卅运动”和“三一八惨案”,积极参加革命活动。1927年夏天，在天津参加了屮国共产党，并编辑屮共机关报《华北新闻》的副刊《星星》，后来因环境恶化，组织关系屮断。1931年从北京师范人学毕业后，接受在四川合川县任教育局长的同学吴大猷的邀请，到合川县立师范学校任教务主任。后来又在川东师范、成都女子师范等校任教。在成都女师，黄长肓担负学生管理和教学组织的工作，这是他教冇思想形成并且开

4、始付诸实践的时期。1940年夏，他被当时的四川省政府任命为绵阳师范学校校长，离开成都女师赴绵阳主持建校。建一所师范学校，在和平建设时期，未必是一件很难的事；可是在抗FI战争最艰苦的年代，则是一件万难的事。黄长直义无反顾，他四方奔走，筹措经费,聘请良师，主持校务并亲白授课。学校建成麻，他曾总结说：“校舍不必辉煌，设备不必丰富，经费不必充裕，.…但须实事求是，不卑不亢，即可完成极大Z贡献。”（《在绵阳模范区国民教师座谈会演说辞》）不管条件多么艰难，黄长直对办教疗有一种白信，他曾说：“英雄可造时势，今口之国民教冇正需吾人不计苦乐荣辱穷通得失，而兢兢以赴，前仆

5、示继，唯恐失之。则此热忱之精神的投资即为将来伟大的胜利成功Z左券。此即就常识而可以判定者，通达Z士谅无惑焉。”（同上）研究现代教育史的人可能会注意到，陶行知、晏阳初和黄长直这样的教育家的共同Z处，即他们会不约而同地把事业的起点放在师范教育和乡村教育上，把民族复兴的希望放在民众的觉醒上，他们关注的是普通人受教育的权利，因而他们选择启蒙性的工作。那是个洪波涌起，星汉灿烂的人时代，当然你也可以称之为“乱世”。常人眼屮看到的是国难、贫困、落后、愚昧，而启蒙者、播种者在这里看到的是觉恬、力量、复兴……这一时期的工作屮，黄长肓把学校教冇和抗口救国的社会责任联系在一

6、•起，教导学生以复兴民族的伟大事业为己任。他勉励青年学生说：“生活的艰苦恰似一张滤纸，透过它才算是坚贞不拔的，忐士，而启负着最大的责任去争取民族存在呼吸的顷刻。”这种对青年进行社会责任教育，品学并重、以品促学的主张，是黄长直教育思想的重要内容。在这样的艰苦条件下，黄长宜所一以贯之坚持的办学理念，在今天看来，也未过时。在教学上，他主张教师的主导作用和学生的主体地位相结合，反对灌输式教学。他认为学生是学习的主体，主张启发学牛.的学习自觉性，尊重学牛的学习个性，因材施教。在总结自己的教学管理经验吋，他说：“本人所曾努力做到的，只是供给同学一•些机会和境遇，使

7、大家优良的素质能够自然发展起來，从这点看來，可以说是成功了的。”师范教育应当培养什么样的学牛•，怎样让学牛•树立正确的教师观，早在那些年里，黄长直就有自己的考虑。在成都女师和绵阳师范的办学实践中，他一肓侣导学校教冇和社会责任相联系的方针。他撰写的《绵阳师范校歌》里，冇“良师兴国，舍我其谁”那样豪迈的口号；他还把师兴国”四个大字大书于学校大门墙上，鼓舞学生和民众。在抗战期间，他仍然也向社会宣传了“重教尊师”的进步思想。他在确定“绵师精神”的内容吋，旗帜鲜明地提出“培养民主观念”、“提高读书风气”、“发挥专业精神”——这样的口号，即使在当今的师范教冇或是教

8、师专业发展教冇中，仍然是需要为之奋斗的目标。在绵阳师范校长任内,他始终兢兢业业、廉洁奉公，待人