湖南省长沙市长郡中学高三下学期考前冲刺卷（一）文综历史试题含答案

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1、24.周人封建制度的本意，是为了军事与政治的目的，是为了军事与政治的冃的，颇不必用经济发展的理论当作历史演化过目的，颇不必用经济发展的理论当作历史演化过程中必经的一环。材料表明A.西周时期屮国进入封建社会B.周人封建目的在于巩固统治C.经济发展决定实行封建制度D.封建制是历史发展必经一环25.《西游记》一书记载了孙悟空等人学习道家的法术甚至医术，后來却皈依佛教“明心见性”的故事。而他们収经的目的又是为了让唐太宗这个儒家明君更好地治世。这表明A唐朝实现了三教合归儒B.文学创作应该尊重史实C唐朝道家地位开始衰弱D.三教合流符合政治需要26.宋代有人说：“人生不可无田，有则仕宦出

2、处自如，可以行志。不仕则仰事俯育，不致丧失气节。有田方为福。”宋人的这种思想在此后的千余年间十分流行。这一现象A.促进小农经济的稳定与强固B.化解了官僚政治的内在矛盾C.导致土地占有趋向豪强地主D.阻碍了手工业和商业的发展27.据苏南地区某些方志记载：白光绪初年至20世纪20年代，“邑人服装朴索，大率多用土布及绵绸府绸”。到40年代末，“IH时农隙Z时，均纺纱织布，除供一家衣着外兼以出售，协助家用，近虽机器纱布盛行，家人衣着仍有自纺自织者”。这些记载反映了当时A.工业化导致苏南农村的贫困B.土布业与商品市场共同发展C.近代工业的影响主要在城市D.白然经济没有受到洋货冲击28

3、.“在'新政'以前，讲'立宪、论'三权分立，还是见于民间的舆论，而在'新政'以后，这类字眼不仅出现在清廷大臣们的奏议中，而且在消廷发布的上谕中也可见到。”这表明A.上层接受体现近代法制精神的观念B.维新变法最终得到清政府推行C.近代法制在理论和政治上得以确立D.中华民国实践了“新政”方案29.1912年10月康有为等在上海成立“孔教会”，宣扬“欲不亡屮国乎，必至诚至辟孔子为教主始也”。1914年9月袁世凯顽布《祭孔告令》，同年教育部也命令恢复读经、祭孔。这说明A.文化教育事业兴盛发展B.儒家思想文化得到弘扬C.新文化运动是历史必然D.政府大力倡导传统文化24.1944年11

4、月7日，经蒋介石与美国总参谋部的同意，赫尔利飞赴延安与中共进行了为期两天的会谈。会后赫尔利相信“国民党与中国共产党所秉持的原则之间，即使有分歧的话，分歧也不是很大。美国派代表飞赴延安与中共商谈的原因是0A.开始意识到中共敌后抗战的重要性B.担心国共矛盾影响统一战线建立C.否定屮国具备建立联台政府的基础D.担心国共分歧影响对日战争效率25.1982年新宪法确立：以公社范围建乡，以大队建村，以生产队建村民小组，把原来由人民公社行使的政府职能转移给乡政府，人民公社只是单纯的经济组织。这反映出A.农村经济体制改革的必然要求B.基层民主选举制度有了法律的保障C.人民公社制度没有报本上

5、废除D.农村所有制结构发生了实质性改变26.恩格斯说，古希腊某执政官的改革使“雅典”这一“民主共和国”，“直接从氏族社会中产生。”恩格斯的评价主要是基于该该执政官规定A.公民依据财产多寡参政B.把雅典划分为十个选区C.陪审法庭有最高立法权D.公职面向所有阶层开放27.康德说.如果现在有人问：“我们目前是小是生活在一个启蒙了的时代？”那么回答就是：“并小是，但确实是在一个启蒙的时代。”康德意在说明A.人的主体地位并未真正确立B.启蒙运动一直会延续C.人的社会价位没有得到认可D.理性是启蒙时代核心28.据下表可以推知.20世纪的年代到80年代初()欧洲共和体国家美国经互会国家亚

6、太地区国家1960年205311131982年52401323表：国家或区域集团组织的国民生产总位在1960年后的变化注：国民生产总值为100A.世界经济格局明显向多极化发展B.东西方经济的相互依存程度加强C.亚太地区尚未吸收科技革白成果D.新兴工业国兴起编小了南北差距29.1933年8月，中国《东方杂志》发表的《风靡世界的经济统制论》写道：“苏俄的五年计划上的新生活，不单是该国的一大经济的试验，实在是人类全体的经济生活之一大社会主义试验。”此言论A.表明学习苏联成为了世界潮流B.肯定“五年计划”试验的价值C.揭示了计划经济适合人类全体D.说明了口市主义经济己被摒弃第II卷

7、（非选择题）本卷包括必考题和选考题两部分。第36题〜第41题为必考题，每个试题考生都必须作答。第42题〜第48题为选考题，考生根据要求作答。40.（25分）阅读材料，完成下列要求。材料一盖士方穷时，困厄闾里，庸人孺子，皆得易而侮之。若季子（苏秦，战国时期人）不礼于其嫂……一旦高车驷马，旗旄导前，而骑卒拥后，夹道之人，相与骈肩累迹,瞻望咨嗟，而所谓庸夫愚妇者，奔走骇汗，羞愧俯伏，以自悔罪于车尘马足之间。——摘自欧阳修《相州昼锦堂记》材料二自汉武帝以来，尤其是隋、唐科举制度建立Z后，政治上用人遵守一定的知识标准。明清的