河北省正定中学高二上学期期末考试历史试题含答案

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1、河北正定中学高二年级第一学期期末考试历史试题出题人：石朝华审题人：董志伟卷1（选择题共60分）一、选择题（共60小题，每小题1分，计60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.有人说：“分封制是一把双刃剑，它同时给予中央和地方以合法性。至于哪处势力能够在激烈的政治搏斗中获胜，那就完全要看它的实力了。”下列地方势力的行为最不具有“合法性”的是A.周显王三十五年，齐侯婴自称齐威王B.晋文公加派鱼盐之税C.秦孝公任命商鞅为左庶长，进行变法D.魏文侯以吴起为将，编练新军2.据成书于清代的《华西邹君记》记载，苏州有一邹姓富户立下遗嘱将名下一千亩土地交给儿子，其余三千亩

2、捐给义庄，以接济族人。这表明A.土地是唯一的财富象征B.宗族在古代有存在的必要性C.租佃经营开始成为主要经营方式D.清代土地公有制缓慢发展3.秦灭六国后，嬴政自称“赖宗庙之灵”，进而又采用邹衍“五德之运”的学说，利用天人感应论，“以为周得火德，秦代周，从所不胜，为水德”。这反映出A.礼乐制度被进一步强化利用B.皇帝拥有至高无上的权威C.全体官僚都是皇帝的臣仆D.神权被皇权进一步利用4.王夫之在《读通鉴论》一书中说：“秦以私天下之心而罢侯置守，而天假其私以行其大公。”王夫之所说的“罢侯置守”指的是A.废除禅让制实行王位世袭制B.废除分封制实行郡县制C.废除世袭制实行三公九卿制D.商

3、人已经能与政府分庭抗礼5.英国人杜麦斯在《中国札记》一书中，以近乎狂热的态度呼吁建立起一种向全体英国臣民开放的竞争性的制度，从而提高英国行政官员的水平，并促进大英帝国的团结。杜麦斯的呼吁是有感于中国A.察举制的实行B.内阁大学士的选拔C・科举制的推行D.军机处的设置6.有人在研究明朝皇帝系列表时发现部分明朝皇帝的名讳，体现了我国古代阴阳五行学中五行相生说，即木生火，火生土，土生金，金生水，水再生木（见下表）皇帝称号明成祖明仁宗明宣宗明英宗明宪宗皇帝姓名朱棣朱高炽朱瞻基朱祁镇朱见深相互关系明太祖之子成祖之子仁宗之子宣宗之子英宗之子名中的偏旁木火金水①祈盼专制政权的生生不息②反映宗法

4、血缘的代代相传③表达分封制度的世世相袭④显示“朱”姓大族的赫赫尊贵A.①②③④B.①③④C.①②D.②③④依据表中所列现象判断，其所隐含的思想有南方北方南京浙江福建四川广西江西湖广广东北京山东山西河南陕西2611922212517135112114487.读明代内阁大学士籍贯分布表,该表所能反映的实质问题是A.南方担任过内阁大学士的人数大大超过北方A.南方科举考试推行得好，因而通过考试进入朝廷当官的人就多B.明代中国的文化重心在南方C.说明南方人比北方人更热衷于当官8.雅典梭伦改革、秦朝实行郡县制和隋唐时期的科举制度，在历史上发挥的共同作用是A.都加强了封建中央集权B.都彻底解决

5、了社会矛盾C.都打破了世袭特权D.都奠定了民主政治基础9•“汉初诸臣，惟张良出身最贵。次则萧何，其余……等皆白徒。一时人才，皆出其中,致身将相，前此所未有也。盖秦汉间为天地一大变局。”这一变局使A.布衣将相格局的初步形成B.官僚政治的时代结束C.节俭务实的统治风格形成D.郡县制度的时代结束10.“华表”源于尧舜时期的“谤木”。相传尧舜时于交通要道竖立木牌，让人民在上面写谏言。《淮南子•主术训》记载：“尧置敢谏之鼓，舜立诽谤之木。”夏朝中期“谤木”的设置地点由交通要道移至宫室之旁。“谤木”几经变化，逐渐演变成为“华表匕明永乐年间建于天安门，其含义也变成“华饰屋之外表”了。由“谤木”

6、到“华表”的演变见证了A.直谏臣民的减少B.专制统治的加强C.交通工具的发展D.工艺美术的进步11.汉密尔顿针对美国建国初期的状况说：“现在几乎达到国家蒙受耻辱的最后阶段了。我们所经历的祸患并非来自局部的或细小的缺点，而是来自这个建筑物结构上的基本错误,除了改变建筑物的首要原则和更换栋梁以外，是无法修理的。”文中的“建筑物”是指A.总统制B.联邦制C.共和制D.邦联制12•“美国总统威尔逊本是国联的发起人和积极的鼓吹者，但是……参议院拒不批准《凡尔赛和约》。结果，美国没有加入国联。”这体现了美国民主政治的基本原则A.分权制衡原则B.军国主义原则C・联邦制原则D.中央集权原则13•

7、“……虽然我们不去寻仇，但很难避免德意志的纷扰，这是真实的。德意志的未来不在于普鲁士的自由主义，而在于强权。”据此判断这位政治家是A.沃尔波尔B.俾斯麦C.圣西门D.梯也尔14・北宋时期，由中央派文官担任地方长官，同时设通判负责监督；地方赋税收入除少量自用外，其余全部由中央掌控。1804年美国国会通过宪法修正案，规定“宪法既未授予联邦,亦未禁止各州享有的权利，该归各州各自保留”，也就是说宪法单独列举中央的权力而未经列举的权利一概归各州。古代中国和近代美国的这些措施实际上都是A.加