河南工程学院函授教育毕业设计

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1、河南工程学院成人高等教育毕业设计（论文）要求毕业设计（论文）是培养学生综合运用所学的基础理论、基本知识和基木技能、训练分析和解决实际问题能力的重要教学环节，可使学生原冇的知识得到深化、综合和发展，并培养社会调查能力、实验能力、组织能力、创造思维能力、表达能力、树立经济观点和理论联系实际的作风，也是对各教学环节、教学效果和教学质量进行一次全面检查。毕业设计（论文）必须在学完全部课程以后的最后一个学期进行。一、选题1、恰当的选题是搞好毕业设计的前提，应给予足够重视。选题在满足教学要求的前提下,可以多样化。其教学要求是：培养学生综合运用所学

2、的理论、知识和技能、分析、解决木专业工程实际问题的能力。题目的难度的份量要适当，既要使一般学生能在规定的时间内完成,又要因材施教，鼓励一部分优秀学生冇所创造，要尽量体现出成人在职业余学习的特点，结合木单位的需耍选择有实用价值的课题。2、毕业设计（论文）课题由专业老师先列出题目的方向和大体内容，供学生选择，学生也可以另选木单位课题。在毕业前一学期末初步确定并聘任毕业设计指导教师，准备好每个课题在设计任务书。3、校外教学点在课程结束前向学生布置选题工作，沟通教师和学生的选题情况，供学生回去调研考虑选题。4、最后一个学期由指导教师与学生确定

3、题目，下达毕业设计任务书，完成毕业论文的开题，并填写《河南工程学院成人高等教育毕业设计（论文）任务书》及《河南工程学院成人高等教育毕业论文开题报告表》，指导学生做毕业设计（论文）。二、进行方式及时间一般工科专业做设计，文科类专业做论文，设计（论文）在各教学点进行。学生按计划完成初稿交指导教师审阅、指导后，学生按照河南工程学院成人高等教育本科毕业生毕业（论文）设计撰写规范完成毕业论文，交教师审阅给出平吋成绩，准备答辩。三、指导教师1、指导教师必须由讲师以上职称的担任，助教一般不单独指导，但可冇计划地安排他们协助指导教师进行指导。指导教师

4、由教学点聘请，但必须在毕业设计前报校本部审定。2、选择本m位课题者，出单位聘请工程师以上工程技术人员担任指导。指导教师负责联系，检杳掌握进度和耍求，协调有关问题。3、指导教师要有高度的责任心和严格的科学精神，对学生要精心指导，严格要求，要重视对学生独立分析、解决问题和创造能力的培养，应着重于启发和指导、充分发挥学生的主动性和积极性，既不能包办代替，乂不能放任自留。四、学生1、学生耍有高度的自觉性和主动性，严格按教师的布置，完成进度要求，要努力学习、刻苦钻研、独立思考、高质量地完成毕业设计（论文）任务。2、也可主动争取教师（木单位工程技

5、术人员）的指导。3、设计（论文）中所用的资料、数据要真实、充分、内容要充实、具体、能用正确的观点和方法提出问题、分析和解决问题。4、设计图纸、数据、图表、论文及说明书等耍清晰、整洁、论述要结构严谨，层次清楚,文笔流畅，书写工整，一律用钢笔书写或计算机打印。5、毕业设计（论文）应在教师指导下独立完成，不得由他们代笔，不得抄袭他人作品。6、毕业设计（论文）字数要求：本科生8000〜10000字，专科生5000〜8000字。7、论文装订采用胶装，论文封皮由校本部捉供。每个学生至少装订论文3份，交校本部2份，一份留所在教学点。五、答辩1、教学

6、点负责组织答辩委员会。答辩委员会一般由专业老师和答辩组组长组成。答辩小组由三名教师组成。选择本单位实际课题的并由本单位工程技术人员指导的，可请其参加答辩小组。每小组派出一人做答辩记录，填写答辩记录单。2、答辩前，毕业设计（论文）应由答辩小组教师评阅并写出评语。3、答辩时，学生用10〜15分钟概括讲述毕业设计（论文）的思想、基本内容、主要方法及获得的主要成果（性能数据或观点）、教师提问10〜15分钟。4、答辩后学生退场，答辩小组评议，定出小组成绩，答辩记录上报校本部教学管理办公室。5、齐答辩小组工作完成后，召开答辩委员会会议最后确定成绩

7、。填写“毕业设计（论文）成绩报告单”。6、专科生不参加答辩。/＞成绩评定标准毕业设计（论文）成绩按：优、良、中、及格、不及格五级分制，其标准如下：1、优能很好地综合运用所学知识，以正确的观点、方法提出问题。有创见性地解决问题，内容充实、具体、观点突出，设计思想新颖，图纸清晰，论文结构严谨、文笔顺畅。答辩时，口头表达清楚，回答问题正确正误。2、良能较好地综合运用所学知识，以正确的观点、方法较好地解决实际问题。内容充实、具体、观点正确、设计质量较好。图纸清晰、论文层次清楚、文笔流畅。答辩吋口头表达清楚,冋答问题正确。3、屮能运用所学知识

8、、比较止确的观点、方法，解决实际问题，内容较充实，较具体，设计质量中等，图纸正确，具有一定的分析问题能力，论文结构合理，答辩时表达能力较好，能正确地冋答问题。4、及格基本上能运用所学知识，分析和解决问题，内容不够充实，设