法国高中会考及其课程改革新趋向

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1、法国高中会考及其课程改革新趋向摘要：法国的高中会考制度已经推行了200多年，是法国卓越教育的体现和保证，也是重要的国家制度。高中会考是高中课程质量与高等教育和劳动市场相关联的重要纽带和桥梁。受高等教育大众化的影响，法国高中会考通过率逐年走高，然而它与高等院校的高辍学率形成了很大的反差。2017年马克龙政府执政后，决定对高中会考制度以及高中课程组织模式进行改革，其目的在于增强学生的自主学习能力，使其能更好地适应未来高等教育和劳动力市场的要求。会考改革的基本思路是在取消原来分科的基础上，借鉴英国模式，调整基础课程、主修课程和辅修

2、课程的要求，同时增加平时考核的比重。法国的会考和课程改革对我国高考制度的探索具有一定启示和借鉴意义。关键词：法国；高中会考；课程；学习能力法国总统马克龙在竞选期间就承诺：“我们将会使会考(Bac)更加现代化，会考将只有4必修科目，其他课程通过平时测验进行综合评定”[1]。马克龙自执政以来，一直采取积极措施推动这一改革，力图兑现承诺。目前披露的改革方案还处于征求意见环节，并进一步完善技术性细节，预计到2021年新的会考制度将正式付诸实施，即自2018年起秋季入学的高一新生将按照新课标学习并为3年后的会考制度做准备。一、目前的课

3、程体系和会考制度法国的会考制度起始于拿破仑执政时期的1808年，距今已经有200多年的历史［2］。尽管经历了一些变革，比如从开始以普通教育选拔为主，到后来技术教育、职业教育都纳入统一范畴，但是基本的宗旨和思想没有发生太大变化。会考成绩除了是对中学学业成绩的评定，也是学生申请大学的资格依据。会考作为由法国教育部具体负责的全国范围内的大型考试，每年举行一次，即使是法属海外领地也需要与本土在同一时间启用考试试卷；法国的穆斯林人口占总人口的8.8%,高中会考一般安排在6月，恰逢穆斯林的斋月，即使会考与宗教时间冲突，也难以撼动其根基。

4、法国的义务教育体制为小学5年、初中4年、高中3年。在初中结束时就实行一次分流，学生可以选择普通高中、职业高中和技术高中。髙一学生所学科目很多，除了法语、外语、体育等基础课程外，还包括经济与社会、现代语言、舞蹈、物理化学、地理、生物、生态、工程、医学入门、第二外语等。学生在高一年级结束时开始分科，普通教育类分为文学类、科学类、经济社会学类三个类别；技术教育类细分为七个类别：工业科技、科学管理、社会医学、实验室科技、农业技术与环境、音乐与舞蹈、酒店管理；职业高中则细分为几十种类别。学生根据自己的倾向、兴趣和爱好，在教师和家长的建

5、议下，选择自己的学科，也是为将来的职业生涯奠定基础。分科后可以改科，但在高二结束时不能再进行修改。整体而言，即使分科，法国高中也具有多元化的课程，促使学生广泛涉猎，拓宽知识的广度与深度，为具备良好的人文和科学素养奠定基础。经过初中升高中和高中再次分流后，超过一半以上的学生选择普通类，大约1/3的学生选择技术类，1/4的学生选择职业类,后两者的职业倾向更明显，但也可以升入大学。所谓会考是对高中三年所学知识、掌握技能、思维能力等的综合评定，考试形式既包括笔试、口试，也包括一些类似实验操作、自选项目的评判等；考试科目既包括必修课程

6、，也包括专业课程以及选修课程。从制度设计和运行机制而言，普通髙中的学生是为升入大学做准备，职业高中和技术高中的学生是为进入劳动力市场做准备，他们都需要参加会考，成绩合格并获得会考证书是升学和就业的前提条件。法语、哲学、外语、体育是所有学生的必考科目，母语的重要性无须多述，这是任何一个国家学生结业和选拔考试的必考科目，法语测试一般在高二学年末举行。哲学是法国的特色,是法国学生的“成人礼”。它既是一个公民的权利，也是成为一个合格公民的义务，只有少数几个欧洲国家（意大利、葡萄牙、西班牙等）把哲学列为必考科目，重在鼓励学生批判思维的

7、培养。体育成绩计入会考总成绩，基本是以平时考核为主。经济社会类学生，需要通过经济社会科学和数学的考试；文学类学生，除了文学外，还需要从艺术、古希腊语言与文化、拉丁语言与文化、数学四科中选取一科进行考试；对于科学类学生，数学、物理化学、计算机科学是必考科目，剩下一门再从生命与地球科学、生态学、工程师类学科中选择。任何一类考生都需要参加一门命名为TPE的考试，即个人研修项目，包括笔试、项目口头汇报展示、考官互动提问等。学生为取得结业证书，需要在基础课程、专业课程以及选修课程中考取八九门课程。有些学生甚至参加了十五门课程考试，因为

8、学生可以自己选择把哪些选修课成绩计入会考成绩。不同会考科目成绩所占权重不同。对于科学类，数学、物理化学一般分配的权重系数较高；对于经济社会类，数学的系数依然不低，历史与地理、经济学与社会科学则有较高的权重;对于文学类，法语的权重高于其他两类，哲学、外语、艺术等也占较高的权重。每一门会考科目