班主任工作的无可替代性

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1、班主任工作的无可替代性班主任工作是一项复杂而又艰苦的工作，它是学校教育教学工作的重要组成部分。班主任工作是在学校统一领导下进行的，班主任是学校教育教学工作的具体实施者。班主任工作在学校教学工作中占有无可替代的重要性，学校教育教学工作的成败与这所学校的班主任队伍有着十分密切的关系。一、班主任工作的意义班主任是学校教育工作中全面负责一个班的学生思想、学习、健康和半活等管理工作的教师。班主任按照学校的教学要求和班级教育目标，充分利用和调动班级内外教育力量,对班级进行教育管理工作。班主任肩负着为社会培养全面发展的人才的历史使命；承担着促

2、进和指导学生德、智、体、美、劳及身心健康等各方面综合发展的重任。特别是在实施“科教兴国”全面推进素质教育的进程中，在为祖国培养人才这一千秋大业中，班主任工作发挥着极其巨大和不可替代的作用。二、班主任在学校教育工作中的作用1、班主任是班集体的组织者、领导者。班主任工作直接影响学校的整体工作，班集体的形成和发展不是自发的过程，而是班主任按照一定的教育规律创建起来的。在创建过程中，班主任起着十分重要的作用。要根据学校的具体要求，优化班级育人环境，使班级成为培养学生集体主义思想，陶冶其道德情操，增强自我教育能力的发展学生个性特长的坚强集

3、体。积极向上的班级必定有一位积极向上的班主任；懂得包容别人、赞美别人的班级必定有一位常常包容学生、赞美学生的班主任；做事认真的班级必定有一位做事认真的班主任；处处严于律己的班级必定有一位要求严格的班主任一个班集体能否形成坚强的合力，全体学生能否按照培养目标成为德智体全面发展的人才，很大程度上取决于班主任的工作质量。因为班主任在学生心目中占很重要的地位，班主任的言行举止都在学生心灵深处打下了较深的烙印，对学生从小打好世界观基础，培养共产主义道德品质，形成良好的行为习惯都起着深远的教育作用，因此说，班主任是班集体的组织者和领导者。2

4、、班主任是学生健康成长的引路人。最关注学生在校期间身心健康成长的是班主任，班主任老师在学校教育中则起着比其他教师更重要、更经常的教育作用。班主任通过创造性的辛勤劳动，把班级培养成良好的班集体，使每个学生在这样的集体中生活、学习。同时又通过细致的工作，根据不同学生的个性特点，因势利导，促使学生身心健康发展，从而使每个学生形成良好的思想、政治、道德品质，促进智力、能力、体力的发展，为未来的学习和工作奠定了扎实的基础。班主任和学生接触频繁、关系密切，比起其他科任教师更了解学生的个性特点及其变化。可以根据学生的情况，及时采取相应的教育对

5、策，促使学生身心内部矛盾的转化。班主任工作是学生健康个性形成和发展的必要外部条件。因此班主任应当不失时机地给予学生以指导和帮助，使学生全面、和谐、健康成长。3、班主任是联系任课教师的纽带，沟通学校、社会、家庭的桥梁。为了使学生全面健康地成长，班主任还要通过创造性的工作形成一个优化的育人环境。为此班主任必须协调本班各学科的教育教学工作，并沟通学校与家庭、社会之间的教育联系。在校内，班主任必须协调学校领导、任课教师、共青团、少先队工作者等关系，共同做好学生教育工作。班主任要及时地把学校有关的重大决定，学校的中心工作贯彻落实到学生中去

6、。班主任与科任教师的协作，是促使班集体更好的学习的重要举措。班主任应主动担当起班级科任教师的组织工作，应当成为科任老师的重要组织者，尽善尽美地去协调好各科任教师之间的关系，千方百计地去沟通科任教师与学生之间的情感，为科任教师创设一个优良的教学环境，提高各科教学质量。同时班主任要协调好班级工作，一要主动帮助科任教师掌握学生的思想，学习情况。二要与科任教师不断沟通和协调对学生要求的内容、范围、方式和方法，协助科任教师搞好教学工作。主要倾听科任教师对学主情况的反映，不要袒护学生的缺点，弱点和错误,及时纠正学生的错误和对科任教师的不尊敬

7、，不重视的行为，使班风学风沿着正确的方向发展。在校外，班主任应当协调统一学校、家庭和社会对学生的教育影响，加强一致性，以发挥更大的教育作用。青少年教育是一项综合工程、需要学校、家庭和社会各方面力量的配合和协调。家长是子女的第一任老师，家庭教育对学生有着十分深刻的影响，起着举足轻重的作用。随着社会进步，农村学生的生活条件有了明显改善，生活水平不断提高给子女的学习带来了优越的条件。但是也存在许多问题：有些家长只关心子女的身体、学习，不关心子女的思想品德；有些家长忙于在外打工，放弃对了女的前途教育；更有些家长以不良的思想行为影响子女等

8、等。因此班主任要指导家庭教育工作，与家长共同商讨改进的办法，改善家庭教育的环境。同时班主任还要积极争取社会各方面的配合，加强对学牛的教育影响。总之，班主任是班集体的组织者、领导者。班主任是学生健康成长的引路人。班主任是联系任课教师的纽带，沟通学校、社会、家庭的桥