班主任工作的体会与感悟

《班主任工作的体会与感悟》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、班主任工作的体会与感悟序言：现在是2014年4月16H凌晨2:11,因为班里的一件事翻来覆去睡不着，起身坐在电脑边写下这段话，首先声明本人既不会说更不会写，语言上一定有很多欠妥之处，但这的确是十几年来从事班主任工作的一点体会与感悟，希望与各位同仁共勉。放眼大局，走可持续发展之路，我是在2000年6月毕业于郑州教育学院，同年8月到君召乡初级中学任教至今十余年来兢兢业业，一心扑在教学上，把自己的整个身心都投入到孩子们的教育上来，我深知自己是一个普通得不能再普通的乡村教师，就像是一颗微不足道的沙粒，但我要把这颗沙粒放在该放的位置，让它实现自己应有的价值，虽说一直以来我并没有惊人的表现，更

2、没有一鸣惊人的先进事迹，我不是什么鲜花，我也没想过要做鲜花，但我更愿做一个默默藏于地下的树根，如果没一个教育工作者都能这样去思考问题，我想，我们孩子的教育一定很快会好起来。我不知道如何去做一个优秀的人民教师，但我要说如果每一个农村教师都能像我这样想这样做就会使孩子们减少一些不必要的损失，我之所以这样讲是有充分理由的，首先，一直以来我都能从学生、家长、学校、社会、国家的角度去思考，教育的目的是什么，我应该怎样去做，正是基于此，十余年来我和学生、家长及学校的关系一直都很融洽，学生在我的教育下思想行为习惯方面都有明显提高。以下是我个人的感悟与各位同仁共勉。教育工教书眼下，教育体制还不够完

3、善，还有待进一步健全，期中问题一定在所难免，这个时候更是对我们教师的一种考验，尤其是一线教师，一线教师中的班主任教师，虽说权力不大，但责任重大，这一点往往会被忽略，我们应引起重视，应看到问题的严重性，我们的言谈举止，我们的所作所为，直接影响着一个个孩子，一个个家庭，对于他们的希望和未来我们起着具足轻重的作用，不能否认教师在无形中成就了很多学生，但我们完全可以做得更好一点，诚然，教师的待遇太低，尤其是农村教师，“天下兴亡，匹夫有责”我们应让学生少留下遗憾，作为一名教师，尤其作为班主任教师，我始终提醒自己：把学生看成自己的孩子，你就知道如何去当一个教师，最起码知道该如何去尽职尽责，我们

4、从事的职业很光荣，我们的使命很神圣，这也正是多年以来一直支撑我走下去的信念，和学生的接触中，我始终把做人教育放在第一位，为此今年学生刚进入九四班，我就给学生提出了六个字“做人、习惯、高效”，在日常生活中，我不断结合实际，不放过任何一个教育的机会，当然自己一定要给学生起到一个带头作用，这样，在自己的言传身教下，理论与实践相结合，取得了显著的效果。教师学生一家人，也许在别人眼中，我这个老师有些好事，或者用一句俗话讲叫“不主贵”，虽说我只是一个普普通通的老师，但走在校园，即便是在外面，但凡遇到学生，相当一部分学生有些“怕’我，尤其是那些所谓的”调皮捣蛋“的学生，曾几度听到他们相互提醒说：

5、“小赵”然后他们的言谈举止就有所改变，当然，也有不少同学会主动和我打招呼问好，这其中也包含哪些所谓的”调皮捣蛋“的孩子，每每这个时候，作为一个普普通通的老师我觉得，值了。之所以有这样的结果，是因为，在我眼里所有的学生都是学生，无论我是否是他的任课老师，我只知道，他是学生我是老师，我应该对他负责，对这个孩子负责，对这个学校负责，对自己所从事的工作负责，对老百姓负责，所以，只要看到他们在做不该做的事情，我就会积极上前制止，比如：追逐打闹、污言秽语、乱扔垃圾、破坏公务、欺负同学等，当让如果有学生做好事我也会及时上前表扬鼓励，参加工作十余年来这样的事情实在不清楚做了多少次，我没有也不会提出

6、多么响亮的口号，我知道自己做的事情也不值一提，但至少我知道自己没有做错，自己在做该做的事，为了这些孩子做些力所能及的事情，自己多付出一些又如何，很多时候他们并不理解甚至是误解，我会在批评教育之后耐心解释，我深知：良药也只能在消化吸收才能真正达到治病的目的，这样做无疑是在给自己增加负担，在给自己找麻烦，说句实在话有时候觉得真的很累，但我很过得很充实，我觉得能为孩子们做些力所能及的事而稍感安慰。走探索之路我是一名教师，我喜欢这个职业，如果再给我一次机会，我还要选择做一名光荣的人民教师，自从2000年走上三尺讲台之后，我就开始了自己坎坷的探索之路，如何做一名好教师？做一名让学生、学校、家

7、长满意的教师，一直是我认真思考的问题，我知道自己的水平有限，能力不高，刚开始我给自己提出的目标是：尽可能的少误人子弟，我一直不断地再努力着，我不断的观察分析思考总结，功夫不负有心人，没有多长时间我不仅在教学上入了门，同时班务管理上有了重大突破，摸索出了一套适合自己的行之有效班级管理方法，做学生思想工作，和学生谈心，应该是我最常用的方法，换位思考使我能够理解学生和学生沟通的法宝，每年我都要带学生外出踏青，让学生回归自然，领略大自然的美好风情，教学中，我尝试让学生走上讲台