校長掛職學習心得

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1、校長掛職學習心得為瞭提高我們的業務素質、專業水平、理論素養和實踐能力,進一步開闊視野、更新觀念、開拓辦學思路、提高管理決策水平,推動素質教育有效實施，為瞭白銀市教育的發展大計、為瞭白銀市教育更加美好的明天，白銀市教育局領導給我們創造條件、提供機會，在全市范圍內選派36人組織安排到千裡之外的素有“江海明珠”美譽的江蘇南通進行為期40天的掛職鍛煉；這樣長時間大規模的派出交流學習，足以說明教育局領導對我市教育改革、發展的信念之堅定。我們肩負光榮的責任掛職學習，感到機會難得，所以倍加珍惜。9月21日我非常榮幸地來到瞭南通特殊教育中心掛職鍛煉學習。在南通特教中心學習的日子裡，我

2、住在學生宿舍樓裡，吃在學校食堂裡，辦公室設在教導處，和學校領導班子的辦公地點在同一層樓，學生晚自習就在我宿舍前面的大廳裡，所以，我有很多時間和學生接觸、和生活老師接觸，向學校領導瞭解學校情況也很方便。這些日子裡，我感受著南通特教中心優美潔淨的校園環境、悠久的辦學歷史、驕人的辦學業績、濃厚的校園文化底蘊、質優齊全的硬件裝備，感受著學校領導們的熱情周到、平易隨和、睿智幹練，感受著學校老師們的愛崗敬業、番發向上、關愛學生，感受著學校視障、聽障、智障孩子們積極樂觀、勤奮努力、殘而有為。可以說，在南通特教中心的日子裡，無時無處不令我敬佩且感動。在南通特教中心我按時參加學校每周一

3、次的行政例會，聆聽他們在教學管理、學生管理、後勤管理等各方面的做法和思考，翻閱學校在管理方面積累的資料，並深入教導處、教研組、教科室、學科組、團委、少先隊，瞭解他們如何開展教學科研活動，如何開展“感恩教育”、“素質教育”等特色教育，如何發展殘疾學生的職業技術教育，如何聯合社會力量對殘疾學生進行愛心幫扶助殘。我還走進學校盲部、聾部、培智部課堂，聽取瞭語文、數學、律動、歷史、思品、音樂、美術、體育、雙手畫、美工編織、信息技術等各類國傢規定開齊開足課程和校本課程的課堂教學。在這些日子裡，我由表及裡地瞭解瞭九旬老校的管理理念、管理方式、管理藝術，帶給我很多收獲、啟迪和思考。正

4、如李局長在慰問信中所說：學習的過程是艱苦的，但也是愉悅的。我深深地感覺到自己在學習中收獲的幸福，撷取掛職學習中感受最深的幾點與大傢分享。一、先進完善的裝備設施人性服務學生成長在當地各級政府和領導的關心、重視下，2011年8月，南通特教中心易地遷校。新校總投資6800萬元，占地面積50多畝,建築面積2萬多平方米，8個建築單體間用長廊相連。教學區建有標準的康復訓練和學習專業用房一一如律動室、盲生專用計算機室、聾生專用計算機室、音樂教室、器樂教室等；運動區建有400米塑膠跑道的標準田徑場、健身房、排球場、足球場、網球場、乒乓球場、室內籃球場、羽毛球場等；生活區每間學生宿舍配

5、備有獨立衛生洗浴間、飲水系統、喚醒及緊急疏散裝置等；每間教室裡都配有投影儀、寬屏液晶電視機；每個老師都配備一臺教學用筆記本電腦。教學樓間，張賽話廊的教育思想、貝多芬、海倫•凱勒的精神激勵著學生殘而有為；感恩話廊的思想引導學生用心感悟，懂得感恩，懂得權利和義務的對等性，教育學生樹立正確的人生觀、價值觀；每間教室裡張貼名人名言掛讓學生感悟自強不息。整個校園洋溢著濃厚的文化氛圍，處處都在告訴殘障學生：“我要自強不息，感恩回報，通過努力，創造奇跡”。二、敬業愛崗、大愛無疆的教師盡心服務學生成長作為一所寄宿制特殊教育學校,為瞭全面關懷學生學業和身心健康，教師們全身心投入工作，即

6、使夜間和雙休日也仍有不少教師以校為傢。他們陪伴學生集體用餐，輔導學生晩自修，耐心細致地解決學生的心理和行為問題。對於特殊傢庭的孩子，老師更是倍加呵護。例如有位盲學生母親早逝、父親腿有殘疾，生活不便，傢庭除瞭繼母打零工的微薄收入，沒有其他經濟來源，這名學生就想輟學回傢，幹活補貼傢用，當老師瞭解瞭情況後，發動全校教工為她募捐，並積極聯系當地電視臺等媒髏單位向社會各界和廣大市民呼籲愛心救助，在學校的多方努力和社會各界的愛心幫扶下，這名學生重返校園，回到課堂。在南通特教中心這樣的例子不勝枚舉。南通特教中心的老師們關心殘障孩子、熱愛特殊教育，他們在平凡的崗位上真正做到瞭胸懷大愛

7、、奉獻特教;用自己的辛勤勞動將扶殘助殘這一美德發揚光大。三、領導團結協作，爭取社會各界關心支持特殊教育，全心服務學生成長和發展南通市特殊教育中心的領導始終抓住發展的機遇，不斷提高特殊教育學校的管理水平和教學質量，致力於培養造就盲聾學生，最大程度地滿足全市殘疾兒童少年成才的需要，造福殘疾人。同時他們也非常註重多方聯系社會力量，努力營造全社會關心幫助特殊教育的良好氛圍，積極鼓勵個人、企業和民間組織支持特殊教育，廣泛動員和鼓勵社會各界捐資助學，爭取社會各界關心支持特殊教育。我在南通特教中心掛職學習期間，就看到學校領導積極聯系南通麥蒂酥食品有限公司董事長和總