校外德育实践基地工作

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1、小学校外德育实践基地工作计划随着吋代的进步与发展，学校教育与社会、家庭之间的联系越来越密切，根据素质教育的需要，结合我校的实际情况，我们制定了如下校外徳育实践基地计划，以保证学生发展的需要。一、指导思想校外教育是学校教育的补充和延伸，是重要的社会大课堂。为全面加强学生思想道徳教育工作，切实而全面推进实施素质教育,充分利用社会教育力量，发挥社区教育功能，让学生在社会大课堂里接受教育，学习知识。为此，我校按照新课程标准理念，准积极开展校外实践活动。以开拓学生视野、丰富学生生活、增强学生才干、提高学生素质，努力争取社会各界的大力支持和关心，全面推进和提高学校办学的整体水平。二、工作目标

2、1、推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。2、转变教师教育教学观念，提升教师教育科研能力，积累校外课程资源教育经验，为课程的正式实施做好师资准备。3、带动学校在教育质量、教育科研、师资队伍建设、校园文化建设、学校管理等方面的全面提高，提升办学层次。4、为小学校内外课程资源提供有效案例，提供我校开展校外实践活动的一些共性经验。三、工作思路（-）提高认识，加强领导。校内外综合实践教育是学校教育的重要补充，是德育工作的重要途径，为保证此项工作落到实处，学校成立校外德育教育工作领导小组，具体负责组织校外德育教育活动的全面开展

3、。（二）大胆探索，搞好校内外教育工作。制定切实可行的校外工作计划，保证校外德育教育工作的有序进行，安全，有效地搞好各项校内外活动。不断完善相关档案资料。不断总结经验，探索出校内外教育的新路子。（三）建立健全相关制度，确保校外德育教育有序进行。根据校内外活动的相关制度，建立健全各项管理制度，做到有章可循。一是学生校内外活动应由学校统一组织安排，并上报主管部门审批，确保活动顺利进行；二是根据《教育法》、《中小学教师职业道德规范》要求，加强教师队伍的管理，禁止教师个人私自组织学生外岀参加校内外活动。四、领导小组组长：邵德常副组长：刘翠平赵斌祝永杰玄胜强朱艳辉成员：陈立新赵兴振各班班主任

4、五、社会资源社会资源主要包括•禹王庙大汶河文化、乡村科技企业一假发厂以及乡土资源等。六、主要活动步骤(1)分学段按计划开展校外德育实践活动；(2)对开展利用校外课程资源过程进行动态管理和调控；(3)定期组织校外德育课程资源开展利用工作交流和阶段成果(4)完成校外德育教育开展利用总结。七、主要措施：1、根据学校现有条件，合理安排校外活动指定领域和时间。2、根据不同年龄段学生的生理心理特点和知识背景，在活动安排上由浅入深，体现由扶到放。一、二、三年级段以观察为主，要求的活动过程中的所见所闻所想，尽可能地让学生在表达时有自由选择的余地，注重的是对自然、社会和自我的初步感知；四、五年级学

5、生能按照规定的范围和提示的要求相对独立地完成活动，并有书面的活动记录和认识体会，注重的是对自然、社会和口我的进一步认识、体验，把自己的想法运用在实践屮，侧重培养学生的独立探究的能力，强调理性思维和综合性。八、具体工作安排：活动时间活动内容参与者活动目的备注2015.3参观禹土庙和大汶河4——5年级学生了解禹王庙文化和大汶河文化，培养学生爱护大自然的情感。2016.3到后洸村参加社会实践活动。3——5年级学生了解蔬菜的种植、管理、销售等知识，激发学生热爱科学，学习科学，勇于实践的优秀品质。2016.5参观假发厂35年级学生了解家乡企业发展历史及辉煌成就，学习企业家心系家乡，服务家乡

6、的优秀品质，培养全体小学生热爱家乡，建设家乡的朴素情感。2015.09