暑期培训班课程内容-蛙泳(4——6岁)

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1、暑期培训班(4——6岁)第一堂课:本节学习主要内容:体会水中呼吸一.陆地练习:1.准备活动:⑴检查学员人数、⑵绕泳池跑3圈(热身活动)、⑶伸展、拉韧带、拉肩(教练带同学员做示范)、⑷教学生戴泳帽、⑸带漂浮工具;2.呼吸:嘴巴吸气加吐气:(教练做示范)夸张做动作抬头大口吸气,吸气后闭嘴吧低头吐气,学员跟着教练一起练习后再由学员自己连续做5——10次;3.熟悉水性:带着浮漂坐池边脚上下打水(以玩水的形式让孩子亲近水),用手撩水洗洗脸泼泼身子(一定要自己做)。二.下水练习:(年龄小的孩子可以带泳圈进行练习)1.入水:坐在池边,一个一个的慢慢下水,下水后双手扶池边,沿池壁爬行(肩在水下),增进孩子

2、对水的兴趣;2.水中吐泡泡:带泳圈下水,手扒池边(教练做示范)抬头吸气闭嘴把头埋在水中开始吐泡泡,吐完后闭嘴抬头再做第二次的吸气,让学员在水中吐泡泡的环节屮先练习到嘴巴的吸气和吐气;自己尝试几次后再连续做5——10次练习;3.漂浮:(1).带泳圈扒边漂浮:双手仲直扒边,头正常抬起,身体漂起来,双脚并拢,体会身体漂起来的感觉(漂浮中下巴碰水面,用嘴巴吸气吐气);(2)•带泳圈漂浮抬头前行:双手伸直,头正常抬起,身体漂起来好,体验漂浮中水流带动身子的前行(漂浮中下巴碰水面,用嘴巴吸气吐气)4.流线型漂浮:双手伸直,头低下,身子漂起來,双脚自然并拢,体会前行。(有胆子大的学员可以去泳圈的体会一下

3、,教练一定要紧跟)。三.出水:让孩子沿池边爬行到阶梯,再排队一个一个出水(出水时岸上一个教练水中一个教练,保障孩子安全)。最后训练结束再次检查学员人数。第二堂课:本节学习的主要内容:流线型漂浮一、陆地练习:1.准备活动:⑴检查学员人数、⑵绕泳池跑3圈(热身活动)、⑶伸展、拉韧带、拉肩(教练带同学员做示范)、⑷教学生戴泳帽、⑸带漂浮工具;2.呼吸动作的复习:嘴巴吸气加吐气:(教练做示范)夸张做动作抬头大口吸气,吸气后闭嘴吧低头吐气,学员跟着教练一起练习后再由学员自己连续做5——10次;3.陆地手臂(不加呼吸人分为3步练习,教练帮每一个学员完成3次动作,再由学员自己练习。1.熟悉水性:带着浮漂

4、坐池边脚上下打水(以玩水的形式让孩子亲近水),用手撩水洗洗脸泼泼身子(一定要自己做)。二.下水练习:1.入水:坐在池边,一个一个的慢慢下水,下水后双手扶池边,沿池壁爬行(肩在水下),让孩子慢慢消除对水的恐惧性;2.水中吐泡泡:利用水中吐泡泡复习到上节课的呼吸,首先嘴巴吸气闭气头埋在水中进行吐气,其次进行嘴巴吸气闭气头埋在水中鼻子出气,头出水面后再进行嘴巴吸气;3•漂浮呼吸:先抬头把漂浮姿势做好,双手扒池边,双腿向后伸直,嘴巴吸气把头埋在水中再做嘴巴吐气,把气吐完后闭嘴抬头吸气,耍多加重复练习,待孩子熟练后做连续练习5——10次。4•流线型漂浮滑行:⑴不加呼吸漂浮:手臂伸肓,两手相扣,抬头,

5、双腿并拢,脚尖伸直,教练给一个力使学员体会漂浮滑行;⑵加呼吸漂浮:双臂伸直,两手相扣,头夹在两个大臂Z间,双腿并拢,脚尖仲直,教练给一个力使学员体会埋头漂浮滑行。2.岀水:让孩子沿池边爬行到阶梯,再排队一个一个出水(出水时岸上一个教练水中一个教练,保障孩子安全)。三.岸上蛙腿练习:(教练做示范)上半身趴在岸边,下半身在水中进行示范动作,把动作分解慢下来去做。蹬腿分为:收翻蹬并。四个部分。1收腿:小腿正育•向上收,脚后跟尽量靠近臀部,这个时候就要勾脚腕。(容易岀现错的动作是蜷腿,膝盖向胸靠近)2翻脚:翻脚是膝盖内扣,翻脚腕(或是勾脚腕),腿部动作呈现倒梯形,脚还是要靠近臀部。(翻脚动作是蛙腿

6、中最重要的)3蹬腿:翻脚后的动作,向脚后跟的方向向后蹬水,在蹬水的过程中脚一直是勾着的。4并腿:蹬水后的并腿也是一个夹水动作,并腿后完成一整套的腿部动作,继续第二遍的练习。★切记:勾脚是勾脚腕不是勾脚背。动作多加练习熟练后把“蹬”和“并”结合在一起练习。在做每一个动作是都要听教练口令做,一个口令一个动作。后期可以改成1、2、3步动作,第三步就是蹬并的结合,教练带领学员体会蹬腿动作,做10个,可以教练协助(扶着学员的脚做每一个动作)做5个,学员自己做5个,学员自己做的时候有不到位的及时纠正。第三堂课:木节学习的主要内容:岸上蛙腿练习一・陆地练习:1.准备活动:⑴检查学员人数、⑵绕泳池跑3圈(

7、热身活动)、⑶伸展、拉韧带、拉肩(教练带同学员做示范)、⑷教学牛戴泳帽、⑸带漂浮工具;2.岸上蛙腿练习:上半身趴在岸边,下半身在水中进行示范动作(1)收腿:勾脚,膝盖蜷起,脚后跟离地,脚后跟靠近臀部的位置;(2)翻脚:就是勾脚腕(或是翻脚背),腿呈倒梯形,脚后跟相对、脚部还是靠近臀部;(3)蹬腿:翻脚后的动作,向脚后跟的方向向后蹬水,在蹬水的过程中脚一直是勾着的;⑷并腿:蹬水后的并腿也是一个夹水动作,并腿后完成一整套的腿

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