某某县中华优秀传统文化教育方案

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1、南丹县宣传部文件关于在全县开展“弘扬中华传统文化、践行社会主义核心价值”主题教育实践活动的实施方案习近平总书记指出，屮华文化源远流长，积淀着屮华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为屮华民族生生不息、发展壮人提供了丰厚滋养；屮华传统文化教冇的目的是：弘扬屮国精神,吸取前人智慧，继承道德规范，塑造高尚人格，提高人文素质，提高粕神境界，复兴中华民族；中华传统文化教冇的原则是：格物穷理，知行合一，经世致用，古为今用，去粗取精，去伪存真，因势利导等。为深入贯彻落实党的十八大和I•八届三中全会精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，不断捉升全体

2、市民思想道德素质和社会文明程度，根据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中提出的“把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系”的相关要求，结合南丹实际，经研究，决定在全县深入开展“弘扬中华传统文化、践行社会主义核心价值”主题教育实践活动，并制定如下实丿施方案。一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以习近平总书记的指示精神为原则，以提升全县人民文明素质、服务文明创建为目标，以弘扬优秀文化和传统美德为重点，围绕社会主义核心价值体系建设，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，开展以天下兴亡、匹夫有责为重点的

3、家国情怀教育，开展以仁爱共济、立己达人为重点的社会关爱教育，开展以正心笃志、崇徳弘毅为重点的人格修养教育，全面提升我县人民综合素质和全县文明程度，为建设新南丹提供思想保证和精神动力。二、教育内容重点围绕《弟了规》、《三字经》、仁义礼智信忠孝廉毅和十大义理十大美德为主题等国学经典开展诵读、领悟和实践活动，紧紧把握中国传统文化蕴涵的“八大精髓”即，国家民族立场上的统一意识，为政治国理念上的民本要求，社会秩序建设上的和谐意愿，伦理关系处理上的仁义主张，事业追求态度上的自强精神，解决矛盾方式上的中庸选择，个人理想追求上的“修齐治平”，社会理想上追求的“小康大

4、同”，以此强化安身立命Z道，进一步加强孝老爱亲、诚实守信、勇于担责、崇荣知耻、合作共赢、求实创新等中华优秀文化和传统美德的教育与实践，引导全县广大干部群众汲取优秀文化传统的营养，内化为口身素质,增强干事创业的动丿J。三、活动安排结合文明县城、文明村镇、文明单位、文明社区、文明小区等创建活动，重点组织开展优秀文化与传统美徳进机关、进学校、进企业、进农村、进社区、进家庭“六进”活动，在全社会营造学传统、知礼仪、讲美德、促和谐的良好氛围。1、开展优秀传统文化进机关活动。结合“创文明机关，做人民满意公务员”活动，在各级党政机关领导干部中广泛开展以“为政以德”

5、、“仁者爱仁”、“自强不息”等为主要内容的“读好书、思廉政、创新业”活动。城乡各党委、各部门要进一步加大机关文化建设力度，营造文化氛围，广泛开展优秀传统文化“四上”活动：上墙，在楼道两侧及会议室悬挂成功秘诀、名人名言、警句等宣传标示，并定期更换；上板，在室外宣传栏内设立优秀传统文化专板，在楼道内摆放优秀传统文化展板；上册，机关干部人手一套《中华义理经典教程》;上镜，在大厅、走鳩放置“内视镜”，使干部职工每天上下班时能够检查自己的仪表、着装，规范个人行为。通过深入开展活动，在全市党政机关形成学习优秀传统文化“我先行”、传播优秀传统文化“做先锋”、践行传

6、统美徳“看行动”的良好氛围。责任部门：城乡各党委、各级文明单位z开展优秀传统文化进学校活动。以“诵读、立徳、成才”为目标，组织全市屮小学校广泛开展“人人诵经典、争做道德人”主题教育活动，把弘扬优秀文化与传统美德的内容和要求体现到素质教育之屮，体现到屮小学的思想品徳教育之屮。各屮小学、幼儿园要把学习传统文化纳入校园文化建设活动计划，列为校本课程，安排好课时，落实好教师。利用每日晨读、师生共读、集体朗读等形式进行诵读，力争每天早晨诵读10分钟、每周一次集体朗读、每学期一次诵读比赛。同时，要把诵读活动与“大量阅读”语文教改实验、读书活动、“书香特色班级”创

7、建、课题研究活动相结合，通过声乐、舞蹈、器乐、美术、书法、篆刻、摄影、剪纸评比等形式学习传统文化、弘扬中华美德。责任部门：县文明办、县教育局、团县委、各屮小学校二开展优秀传统文化进企业活动。各区办事处、行业主管部门要组织辖区企业将优秀传统文化精髓与现代企业精神冇机结合，围绕传统文化“信”的内容，“言必信，行必果”、“小信诚则大信立”，引导企业从优秀传统文化中汲取营养，精心锤炼以诚信经营为基石的企业文化，以安全、可靠、优质的产品和服务，增强市场信誉，扩大消费需求。在此基础上,在广大市场经营户和民营企业中组织开展诚信民营企业、诚信经营业户等评选活动，在全

8、市打造一批童叟无欺、诚实守信的诚信企业、诚信商户，塑造诚信经营、文明经商的良好企业形象。责任单位：市委宣传部