旧书利用现状调研问卷分析报告

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1、旧书利用现状调研问卷分析报告13物流专业■张文斌-1316161071一调查目的（附录问卷调查）旨在了解III书籍在学校的二次利用状况，了解III书籍在学校的市场大小和需求状况。为我们的创业团队捉供数据分析，便于项目的实施。二调查对象与方法调查对象：利用问卷星随机调查200名学生。调查方法：采用问卷不记名发放调查，填写问卷后课参与抽奖活动。三调查问卷数据分析比例1您的性别人数44合计200100%分析以上数据可得出:28%o爱看书的学生中女性比例较高,占到了72%,男性只占2您的年级选项男比例女比例合计大一52.5%126%8.5%大二94.5%2010%14.5%

2、大三2010%5025%35%大四178.5%4221%29.5%研究生52.5%2010%12.5合计5628%14472%100%分析以上数据得：全校爱看书最多的年级是大三，最少的是大一。3您的专业比例5%6%4%■工商管理■经济经融■文学■美术■工学■法学■旅游管理分析饼状图数据得：学校工商管理和经济与经融类专业学生最多，并且看书人数也最多。4您一周除了正常上课吋间，自我学习看书的吋间选项男比例女比例合计10小时内2010%3015%25%10-20小时2512.5%4522.5%35%20-30小时105%6030%35%30小时上10.5%94.5%5%

3、

4、合计5628%14472100%分析以上数据得：女生普遍比男生学习的时间多，每周10・20小时的学习时间所占比例最咼。5您自我学习的吋候看什么书选项男比例女比例合计期刊杂志105%2010%15%文学名著3015%7035%50%

5、教辅书84%3015%19%专业教材84%2412%16%

6、合计5628%14472%100%分析以上数据得：文学名著阅读率最高，其次是教辅书和专业教材。同时，女生阅读期刊杂志和文淫名著比例远高于男生。6如果您有需要的书，您会选择选项男比例女比例合计

7、买新书3015%5628%43%买旧书2613%8844%57%

8、合计5628%1447

9、2%100%分析以上数据得：男生买新书和I口书比例持平，而女生则更加偏向于买旧书。总体而言，买III书來阅读学习的群体比例更加高。7您如果有旧书会怎么处理选项男比例女比例合计自己收藏21%4824%25%二手转让105%4623%28%1送人84%3216%20%按斤卖掉3618%189%27%1合计5628%14472%100%]分析以上数据得：男生对自己的旧书籍处理偏向于简单粗暴的按斤卖掉，而女生多事收藏或者二手转让。总体上处理III书籍的方式比例均匀。8您购买图书的途径选项男比例女比例合计［网购4020%12462%82%书店168%2010%18%1合计56

10、28%14472%100%

11、分析以上数据得：大家网购的比例远高于去实体书店买，男生网购的相对比例比男生更加高。9您是否愿意购买III书籍选项男比例女比例合计愿意168%7839%47%不愿意2010%4020%30%

12、无所谓2010%2613%23%合计56%28%14472%100%分析以上数据得：愿意购买旧书籍的淫生群体47%高丁•想买新书的30%o而男生更愿意买新书，女生偏向于买旧书。10如果学校有一家回收二手书籍并出售的平台，您是否愿意将自己的旧书籍交由他们处理选项男比例女比例合计愿意542712261%89%不愿意21%2211%11%

13、合计5628144

14、72%100%分析以上数据得：大家绝大部分书籍处理平台來处理口己的就是。综合以上分析：热爱学习并且主动自习的学生群体在学校比例颇高，而且大家旧书籍的二次利用也很赞同，也愿意吧自己的I口书籍通过平台来处理，所以心书籍处理平台有着广阔的前景，这对项目的开展实施无疑是个好消息。华侨大学旧书利用现状调研问卷您好：我们是华侨大学的创业团队，正在做华侨大学旧书利用现状的调研。为了了解学校对旧书籍冋收和二次利用的状况，提高学校关注度，特邀请您填写本问卷。问卷采用匿名形式，您可自由抒发己见。1您的性别A男B女2您的年级A大一B大二C大三D大四E研究生以上3您的专业4您一周除了正常上

15、课时间，口我学习看书的时间A10个小吋以下B10・20个小吋C20-30个小吋D30个小时以上5您口我学习的时候看什么书A文学名著B专业教材C课外辅导书D报刊杂志6如果您有需要的书，您会选择A买新书B买旧书（较新）7您如果冇旧书会怎么处理A藏书B按斤卖掉C二手转让D送人8您购买图书的途径A网购B书店9您是否愿意购买旧书籍A不愿意，自己只喜欢新书B可以，无所谓C很乐意，既便宜又二次利用，环保10以下描述那种符合学校的书籍购买平台状况A学校口前的书籍购买平台可以满足学生需求B学校目前的书籍购买平台太少，书籍种类也少，无法满足学生需求C学校目前的书籍购买平台太少，书籍