晋中市送读下乡培训心得

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1、感受朗读魅力，体味“幸福”真谛——晋中市“送读下乡”培训心得祁县实验小学师德娟时值炎炎夏日，在参加晋屮市“送读下乡”培训班学习的四天里，在聆听赵介平老师和齐守勇老师教诲的过程中，我对朗读的理解和感受更深了，我觉得自己仿佛走入了一个梦幻的仙境，那里面有着精妙的语言，有着智慧的光芒，它丰富着我干瘪的大脑，开启着我困顿的心智。我豁然开朗，感悟到了一名语文老师特有的幸福的真谛，找到了这种幸福感的泉源。这是我，一名小学语文教师，真正走到朗读的身边体味朗读魅力时的真切感受。对于赵老师，我并不陌生，三年的师范

2、学习生活，虽然为没有亲历赵老师的教诲而深感遗憾，但学校联欢会上赵老师富有磁性的声音也给我留下了深刻的印象。今天，有幸亲临现场聆听赵老师的讲座，也算是弥补二十多年前的遗憾吧。因此，纵然烈EI炎炎也无法阻扌当求学的欲望。下面就此次培训谈谈我的体会和收获。赵老师的《朗读的魅力》一书之序有这样一句话深深地吸引着我:“朗读的魅力首先应该在课堂”。纵观现实的语文教学，为读而读，随口一读的现象屡见不鲜，甚至几乎不读的现象也不在少数，朗读在语文教学屮的充分运用、有效运用远未成气候。正如赵老师所说：朗读之于语文教

3、学，仍处于说起来重要，用起来次要，考起来不要的尴尬境地。而这种状况大多源于我们语文老师对朗读在语文教学中的重要性缺乏真正清醒的认识，有的虽然对重要性有所认识，但教师自身的朗读水平不尽如人意冃-也找不到突破的路径，对朗读技巧在语文教学中的有效运用缺乏实际操作能力。拜读赵老师的《朗读的魅力》，我一次次的心潮澎湃，我觉得自己在渐渐地走近朗读，认识它，了解它，亲近它，并爱上它，朗读技巧的生命活力正在焕发，我仿佛看到了九月金秋时节，所有的孩子对朗读的挚爱，我也仿佛感觉到了自己真正成为了一名“具有出色朗读能

4、力的语文老师”。这次培训，赵老师从朗读的目的与理解、朗读中的感受、寓言的朗读、朗读的技巧、朗读在阅读教学中的运用几个方面为我们进行了详尽的解读，幽默风趣的语言吸引了所有参训的老师，也让我们对朗读加深了认识提高了水平并会促进其在教学中的有效运用。在小班实训中，齐老师耐心地帮我们分析并指导我们朗读了《生命，生命》《你必须把这条鱼放掉》《狐狸和乌鸦》《槐乡五月》《第一次抱母亲》《彭德怀和他的大黑骡子》《在大海中永生》这些文章。虽然不止一次的教过这些篇目，但这一次的体会却是与往常不同的，好多新的认识与感

5、悟在不自觉中冒出来，这就是正确有效朗读的作用。我发现，我真的爱上了朗读！“学然后知不足，教然后知困”这是我想说的一句话，也是我本次培训的收获。我相信，只要不断学习和努力训练，我的困惑会越来越少。因为这几天教给我一种精神——坚持学习。我会用坚持的精神，给自己的语文教学插上飞翔的翅膀，给自己的学生带来更多美的享受。培训结束，赵老师送给大家十六个字：综合修养、厚积薄发、贵在实践、存乎一心。我想，这一定是赵老师对我们的期望，期望通过我们的努力，让朗读的魅力Z花在语文课堂上尽情绽放。让我们共同努力，迎接一

6、个朗读时代的到来，让这个朗读时代的起点定位在语文教学中，扎根在语文课堂上。