档案局健康教育工作计划与档案局党支部学习计划汇编

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1、档案局健康教育工作计划一、统一思想认识。健康教育是增强卫生意识、公德意识、是精神文明建设的重要内容。开展健康教育活动，对于增强群众的文明意识，培养大家的良好的卫生习惯具有重要的现实意义。二、健全组织机构。今年结合本单位实际情况，明确健康教育宣传员的工作职责，提高宣传员自身健康教育能力和理论水平；加强健康教育管理基础工作，定期召开健康教育工作领导小组成员会议，进一步完善健康教育资料；将健康教育工作列入单位工作计划，加强各类人员健康教育，把健康教育工作真正落到实处。调整健康教育领导小组，进一步健全健康教育组织机构。三、认真好各

2、项日常性工作。创建国家卫生县城活动为载体，突出健康教育的地位，采取措施不断提高全体职工及查档群众的健康行为及卫生意识。局设立健康教育宣传栏，普及科学健康知识。一是利用“爱卫月”、“科普宣传周”、“学习日”进行卫生法规、健康知识宣传和普及，正确引导职工积极参与各项有益身心健康的活动，引导职工把被动的“为疾病花钱”转变为主动的“为健康投资”，从根本上提高职工自身的健康知识水平和保健能力。二是充分发挥本单位的专栏，宣传卫生常识、各种疾病的防治等知识，普及与健康相关的知识。三是鼓励、引导职工积极开展健身活动，丰富职工的业余文化生活

3、。四是对群众广泛开展控烟教育，做到查阅大厅、办公室、楼梯有明显的禁烟标志，努力落实禁烟制度。努力使我局职工的健康意识和自我保健意识上一个新台阶。档案局党支部学习计划一、总体要求建立健全管用有效的学习制度，使党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强。为实现“两个翻番、两个跨越、三大改观”发展目标，加快建设"五个"打下坚实的基础和提供强大的精神动力。二、学习内容1、深入学习实践科学发展观。认真总结和巩固提升深入学习实践科学发展观活动的成功经验，用中国特色社会主义理论体系武装全党，引导党员干部进一步深刻理解科学发展观对各方面工作提

4、出的新要求，推动学习实践向深度和广度发展，进一步实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。2、深入学习社会主义核心价值体系。学习社会主义核心价值体系四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的有机整体。深刻认识社会主义核心价值体系的基本内容和实践要求，不断增强政治敏锐性和政治鉴别力。3、深入学习中央、省、市、县经济工作会议精神。全面学习XX年经

5、济工作的总体要求、主要任务、工作重点和政策措施，认真分析国内外经济形势、宏观经济政策基本取向，积极实施省委“八八战略”、“两创”总战略和市委“三市并举”发展战略，着力抓好“三大试点”工作，推进山区科学发展综合改革，正确认识我县当前经济形势，以“科学发展、赶超跨越”为主题，以“转型升级、富民强县”为主线，明确目标，强化措施，努力推动全县经济社会实现跨越式发展。4、切实加强提高执政能力和水平各方面知识的学习。围绕党的十八大、省第十三次党代会和市第三次党代会胜利召开，结合新一轮党委政府换届后领导班子建设，从抓住和用好重要战略机遇

6、期的高度，坚持不懈深化理论武装工作，不断学习国家法律法规、最新形势政策，坚持学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识，重视学习反映当代世界发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面知识，努力在不断优化知识结构、开阔发展思路、把握工作规律中提高推动科学发展、促进社会和谐的能力和水平。5、深入开展思想大解放、项目大推进两项活动内容的学习。深入开展“迎接即将到来的高速公路、高速铁路时代，你准备好了吗？”为主题的解放思想大讨论活动，分析我县发展的特点、优势和潜力，找准制约我县

7、科学发展的突出问题，着力破解涉及根本、关系长远、影响全局的深层次矛盾，制定出台相应的机制和措施，切实提高解决实际问题、推进全县科学发展的能力。扎实推进项目建设，以“形势任务大宣讲、深入基层大调研、矛盾纠纷大排查、项目建设大推进”四项活动的开展，深入学习全县制订的相关项目建设方面的政策和措施，为加快推进项目建设奠定良好的思想理论基础。6、深入学习“纪委全会”等重要会议精神。学习中央、省、市、县纪委全会精神，紧扣保持党的纯洁性这一主题，围绕“重点工作抓深化、难点工作抓突破、创新工作抓特色、日常工作抓规范、干部工作抓提升”的工作

8、理念，强化发展环境、政治纪律、干部作风“三个保障”，进一步提高科学发展的贡献率；抓住廉政教育、制度防控、权力监督“三个环节”，进一步提高权力运行的规范性；突出严肃执纪执法、完善服务机制、开展专项治理“三个重点”，进一步提高人民群众的满意度；深化基层党风廉政建设，进一步提高廉政监管的覆盖面。三、学习形式1