材料作文“此生的快乐与痛苦”导写

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1、材料作文“此生的快乐与痛苦”导写【文题回放】阅读下面的材料，根据要求作文。此生的快乐不是生命本身的，而是我们向更高生活境界上升前的恐惧；此生的痛苦不是生命本身的，而是那种恐惧引起我们的自我折磨。——【奥地利】弗兰兹•卡夫卡上面的材料，引发你怎样的感悟或联想？请就此写一篇不少丁800字的议论文或记叙文。要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选；(3)立意自定；(4)标题自拟；(5)不得抄袭，不得套作。【写作点拨】这是一道言论类材料作文。这则引言出口《误入世界：卡夫卡悖谬论集》。从句了结构看,材料是一个并列关系的二重复句。分号之前为一层意思，是说“此生的快

2、乐”是“向更高生活境界上升前的恐惧”；分号之后是另一层意思，是说“此生的痛苦”是I大1“向更高生活境界上升”而产生的恐惧引发的“自我折磨”。概言Z,在卡夫卡看来，生命本身其实无所谓快乐与痛苦，快乐与痛苦是源于生活过程屮“向更高生活境界上升”而伴随的情感体验。“会当凌绝顶，一览众山小”，上升到更高的生活境界，当然能给人带來成功的愉悦；而在向上攀登过程中往往并非一帆风顺，而常常是耍迎应种种恐惧，遭遇种种挫折，面临种种儒难，需要不断挑战自我，需要自我磨砺，要经受痛苦的洗礼。诚所谓“艰难困苦，玉汝于成”，而更高境界的快乐又恰恰是在这样一种“自我折磨”的痛苦的淬炼与

3、铸造的过程屮，真正的快乐常常就是蕴藏于直面恐惧与痛苦的“折磨”中。以上就是材料中这则引言的内涵。考生审读这则言论材料，可以在整体把握其内涵的基础上，扣住其中的核心关键词——“快兀”、“向更高生活境界上升”、“恐惧”、“痛苦”、“自我折僭”，及其次关键词——“此生”、“生命本身”，根据其间的内在逻辑联系來选定立意的角度，并提炼出所写作文的中心主旨，来阐发这则言论给予你的启示与感悟。参考立意如下：1.人生的快乐在于向更高境界的攀升，人生的痛苦莫过于习于庸常与口我沉沦。2•生命木无所谓快乐与痛苦，只是因为向上、高远的追求以及为了实现美好梦想的自我挑战，人生中才有

4、了快圧与痛苦。3.敢于正视人生中苦难并坦然应对，才能让此生更多些有境界的快乐。4.人生因知不足而痛苦，因知足而常乐;只有理性看待“足”与“不足”，奋发向上，此生才更有意义。5.生命的意义在于追求，人生因不懈追求而快乐或痛苦，才能走向成熟。【佳作展评】正视快乐与痛苦林雯“此生的快乐不是生命本身的，而是我们向更高生活境界上升前的恐惧；此生的痛苦不是生命本身的，而是那种恐慎引起我们的自我折磨。”卡夫卡的这句悖论告诉人们：其实生命木身无所谓快乐与痛苦，只是因为人不断攀升更高的生活境界，因Z而产生了或快乐或痛苦的情感体验。这其中有“会当临绝顶，一览众山小”的成功登顶

5、的欣悦，也有“如履薄冰，如临深渊”的恐惧，更有“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的彷徨顿踣的痛苦，而这些恰恰都是谱写生命壮歌不可或缺的音符。只有坦然对而生活的阴晴风雨，正视快乐与苦难，才不致于迷失自我、虚掷光阴。生命木身木无所谓快乐，只是因为向更高生活境界上升的追求，赋予了我们快乐的体验。俗话说：“人往高处走，水往低处流。”对于真知的求索，对于美德的修养，为了人民的福利,为了国家的兴亡……这些向上的追求，引领着人们不断地收获发现与创造的喜悦。孔子韦编三绝的发愤苦读，颜回箪食瓢饮的安贫乐道，袁隆平兀兀穷年埋头研究杂交水稻育种技术，罗阳用生命托起屮国航母舰载机

6、的腾E……他们在求真与求善的历程屮在让生命向更高境界跃升；他们在为民与为国的无私奉献中找到了快乐的源泉：此主Z意义得以充实。相反，有些人沉溺于纸醉金迷、灯红酒绿的感官物欲的快乐；有些人热衷丁•争权夺势，追名逐利的虚荣浮华的快乐；这样一类“向更高生活境界上升”的竞逐争斗乃至不择手段、尔虞我诈，即便能赢得快圧，那也是浅薄的、轻浮的、易碎的、速朽的。更有甚者，恬不知耻地把自己的快乐建立在大多数人水深火热、痛苦不堪的基础Z上，那种“他活着，别人就不能活的”穷奢极欲的快乐，注定是要毁灭其自身的。生命木身也无所谓痛苦，只是因为奋发进取的拼搏中因遭遇种种困难，而让人深切

7、体松到痛苦；而这痛苦又多是快乐的前奏，是幸福的序曲。正如歌词所言，“不经历风雨，怎能见彩虹？……没有人能随随便便成功。”不以艰辛痛苦为铺犁，就不可能绽放出光芒璀璨的快斥Z花；即便有些许快乐，那往往也是浅表的欢娱，缺乏坚实的质地。司马迁没有因宫刑的痛苦而放弃《史记》的撰著，而抱定“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的宏志，而最终成就“史家Z绝唱，无韵Z离骚”的煌煌巨著；史铁生没有在病痛的折磨中屈服，而以其坚持不懈的文学写作来挖掘快乐的宝藏，讣生命焕发出耀眼的光芒。他们泰然面对或酷刑摧残或病痛煎熬的痛苦，自强不息，坚韧不拔，在痛苦中品尝挑战与抗争的快乐，这种

8、执著与从容，不值得我们反省吗？人生因为不懈追求、奋发向上的信念而显