政治第二次学业水平测试

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1、2013-2014学年度东营区二中七年级思想品德第二次学业水平测试一*选择题（下列各题的4个选项屮，只有1项是最符合题意的。请把符合题意的选项前的标号填在第二卷的答题栏中。每小题2分，共40分）1、下列属于积极情绪表现的是n

2、r>A.被同学不小心撞了一下大发雷靈B.被老师表扬时感到非常高兴C.脚被歲伤，走路时心情急躁D.自己喜爱的东西被同学弄坏时十分恼火2、《三国演义》屮有一个“诸葛亮三气周瑜”的故事，说的是周瑜虽然才华出众，机智过人，但气量狭小，诸葛亮利用他的弱点，巧设计谋，最后周瑜被活活气死。这个故事告诉我们（）A.

3、人的情绪是无法调控的B.情绪会伤人，我们耍尽量避免任何情绪的产生C.消极的情绪有害人们的身心健康D.只有身体健康的人才不会受到消极情绪的影响3、短跑运动员在上场比赛时，常常心里默念：“我是最棒的”“我一定能跑赢别人”。这种调控情绪的方法A.幽默化解B.口标转移C.换位思考D.自我暗示4、当遇到不愉快的事情，心里难受时，在适当场合会哭一场。这种方法主要是（）A.注意转移法B.合理宣泄法C.理智控制法D.心理换位法5、下列说法错误的是（）A.生活情趣无雅俗Z分席俗的生活情趣损害人的身心健康C.高雅生活情趣对人有积极影响D.庸

4、俗生活情趣使人眼界狭隘，丧失活力6、法国作家法朗士指出：“好奇心造就科学家和诗人，没有好奇心，或者缺乏好奇心，他的生活将永远是平庸的，缺乏趣味的，因而必定是可悲的。”这句话给我们的启示是（）A.只耍有好奇心，就一定会成为科学家和诗人培养高雅情趣需耍有好奇心C.人天生具右好奇心D.右没右好奇心无关紧要。7、下面是小云学完《过富有情趣的生活》一课后得出的儿个白己的观点，你认为其中不正确的是（）A.在丰富文化生活时要注意健康、积极、向上B.青少年应该有正当的兴趣，培养高雅的情趣，享受生活的美好C.兴趣在中学生的创造性活动和成长

5、过程中起着重要的作用D.喜欢科学、文学是止当的兴趣，喜欢看暴力电影、淫秽书籍也是正当的兴趣,2013-2014学年度东营区二中七年级思想品德第二次学业水平测试一*选择题（下列各题的4个选项屮，只有1项是最符合题意的。请把符合题意的选项前的标号填在第二卷的答题栏中。每小题2分，共40分）1、下列属于积极情绪表现的是n

6、r>A.被同学不小心撞了一下大发雷靈B.被老师表扬时感到非常高兴C.脚被歲伤，走路时心情急躁D.自己喜爱的东西被同学弄坏时十分恼火2、《三国演义》屮有一个“诸葛亮三气周瑜”的故事，说的是周瑜虽然才华出众，机智

7、过人，但气量狭小，诸葛亮利用他的弱点，巧设计谋，最后周瑜被活活气死。这个故事告诉我们（）A.人的情绪是无法调控的B.情绪会伤人，我们耍尽量避免任何情绪的产生C.消极的情绪有害人们的身心健康D.只有身体健康的人才不会受到消极情绪的影响3、短跑运动员在上场比赛时，常常心里默念：“我是最棒的”“我一定能跑赢别人”。这种调控情绪的方法A.幽默化解B.口标转移C.换位思考D.自我暗示4、当遇到不愉快的事情，心里难受时，在适当场合会哭一场。这种方法主要是（）A.注意转移法B.合理宣泄法C.理智控制法D.心理换位法5、下列说法错误的是

8、（）A.生活情趣无雅俗Z分席俗的生活情趣损害人的身心健康C.高雅生活情趣对人有积极影响D.庸俗生活情趣使人眼界狭隘，丧失活力6、法国作家法朗士指出：“好奇心造就科学家和诗人，没有好奇心，或者缺乏好奇心，他的生活将永远是平庸的，缺乏趣味的，因而必定是可悲的。”这句话给我们的启示是（）A.只耍有好奇心，就一定会成为科学家和诗人培养高雅情趣需耍有好奇心C.人天生具右好奇心D.右没右好奇心无关紧要。7、下面是小云学完《过富有情趣的生活》一课后得出的儿个白己的观点，你认为其中不正确的是（）A.在丰富文化生活时要注意健康、积极、向上

9、B.青少年应该有正当的兴趣，培养高雅的情趣，享受生活的美好C.兴趣在中学生的创造性活动和成长过程中起着重要的作用D.喜欢科学、文学是止当的兴趣，喜欢看暴力电影、淫秽书籍也是正当的兴趣,不过是各有所好而已8、爱书法可以延长生命；爱咅乐可以增强食欲，爱养花可以陶冶性情，爱赏鱼可以调节血压，这话主要说明（）A.人们的情趣都相同B.情趣有好坏之分C.高雅的情趣能使我们感受生活的快乐D.高雅的情趣有益于人的身心健康9、在现实生活屮，既有美好的事物强烈的吸引着我们，也有一些不良的东西诱惑着我们•下列属于不良诱惑或不良行为的是（）①毒

10、品②网上黄色信息A①②③B②③④③赌博④购买福利彩票C①④D②④10、下列对待不良诱惑的态度正确的是（）A.朋友劝我吸烟，我吸了B.朋友去歌舞厅，我也去了C.我严格要求自己不进网吧D.别人穿奇装异服，我也想穿11、现实生活中，一些未成年人经受不住不良诱惑，走上违法犯罪的道路，往往是由于（）①判断是非的能力较差；②家庭