新浙美版三上美术计划

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1、2015学年第一学期教学计划姓名任教年级三年级任教科目美术学情分析经过上学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式屮，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力。本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。提高学生的审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱责任感，发挥创造美好生活的能力。教材分析浙美版第五册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特別是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》为主要

2、依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养。强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以"接近社会，贴近学生，学以致用〃为原则，选择符合3年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有16课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型•表现、设计•应用、欣赏•评述、综合.探索4个学习领域，其中造型.表现及设计.应用占有较大比重，欣赏.评述除了中国民间玩具单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课

3、之中。教学目标1.学习想象画的作画方法，进一步培养学生的想象力创造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。2.学习初步的观察形象，描绘形象的能力。3.进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。4.了解拓印画的制作方法，掌握简处理方法。5.进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。6.进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。7.欣赏儿童熟悉的卡通画，提高鉴赏能力。&欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。教学重难点（一）重点：1.想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。。2.在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步

4、培养学生的观察力、创造力和表现力。3.进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。4.提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。（二）难点：1.想象能力的培养和动手操作能力的提高。2.在绘画、工艺教学屮，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。教学措施与方法1.认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。2.本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，培养学生大胆作画的信心和决心。3.加强教学屮师生的双边关

5、系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。4.鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。5.注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。6.教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、咅乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。7.运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的

6、美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。&改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。9.充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。10.根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性。11.尽量注意学科间的联系。12.培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全而发展。13.利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。学困生转化措施一、对后进生，要有针对性地指导：1、如属基础不佳者可多采取

7、个别辅导，降低作业难度，并及时鼓励，使他们有信心完成作业；2、对学习态度不好者则常与他们谈心，特别是在他们犯错误后在上课期间有故意起哄和影响他人学习的行为，原因是他们对学习已经失去了兴趣，不重视学习），对他们提岀学习和纪律上的要求，使他们明确学习目的，提高学习毅力。二、改善对学生的评价机制，丰富对学生的评价内容也是重要的措施。后进生的每一点进步都是来之不易的，常鼓励，易于满足学生的成就心理，激发克服困难的热情。因此，对闪光点要找对找准，并且不可要求太高，只要有利于其向前发展，均可巧妙地加以表扬。三、教会方法，找到转化的钥匙。在教学过程中，

8、重视抓好学生发展过程中的方法上的指导，为克服学习障碍打下基础，使他们不仅爱学，而且会学，获取提高认知能力的金钥匙°教学进度另附周次H期内容课时冬注18.31—9.6始业教育抗日战争胜利70周年