老虎岗一中九年级第二次月考物理试题

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1、老虎岗一中九年级第二次月考物理试题（120分钟）（100分）九年班姓名得分一.单选（24分）[]1.影视中常见一些重物砸演员，但不会将演员砸伤，这些重物是用A.密度比实物大的材料做的B・密度比实物小的材料做的C.密度与实物相同的材料做成D.密度与实物相近的材料做成[】2•甲、乙、丙三个实心铁球，甲球的质量是乙球质量的2倍，乙球体积是丙球体积的3倍，比较三个球的密度则A.甲球密度大B.乙球的密度大C.丙球密度大D.三个球的密度一样大[]3.要想比较准确的量出地图上两点间铁路的长度，比较好的办法是A.用直尺直接去测量B.用

2、准确度较高的直尺直接去测量C.不能测量D.用弹性不大的软棉线跟曲线重合，拉直后测出线的长度【】4.正常人平时步行的速度大约是A.1.2m/sB.12m/sC.1.2cm/sD.1.2km/sA.人的重力与磅C.磅秤的重力与rj5.某同学静止站在磅秤上，在下列几对力中，哪一对是平衡力秤对人的支持力B.人对磅秤的压力与磅秤对人的支持力磅秤对人的支持力D.人的重力与人对磅秤的压力[16、在下列杠杆中，属于省力杠杆的是A、开瓶盖的起子B、夹祛码的银子C、称质量的天平D、钓鱼用的钓鱼杆[]7、下面说法中正确的是A、在冰雪路面上撒

3、上一层炉灰，目的是增大车轮与地面间的摩擦；B、生活中离不开摩擦，摩擦越大越好；C、鞋底上的花纹是为了减小鞋底与地面的摩擦；D、相互接触的物体之间必定有摩擦1所示，每个钩码质量相等，轻杠杆处于平衡状态,若在两钩码下各再挂上一个相同的钩码，这时A、杠杆仍在水平位置平衡B、杠杆右端下降C、杠杆左端下降D、杠杆右端上升图1慢地由位置A拉至位置B,在这个过程中动力FA、变大B、变小C、不变D、先变大后变小】9、如图所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F,将杠杆缓[]io、已潜入海水中的潜艇，在继续往深海下潜的过程中，它受到的

4、gA.压强增大，浮力增大B.压强和浮力都不变C.压强增大，浮力不变D.压强不变，浮力增大[】11、甲同学做托里拆利实验，测得的水银柱高出水银面76cm,乙同学采取下面哪些措施可以改变这个高度差A.往水银槽内加少量水银B.实验时，在玻璃管加粗C・把玻璃管往上提一提，但不出水银面D.把实验移到高山上去做[]12、在图所示的四个事例中，用于增大压强的是A.推土机上安装两条履带B.铁轨铺在枕木上C.用滑雪板滑雪D.刀刃磨薄二。双选题（9分）L113.关于托盘天平的使用，下列说法中错误的是A.称量粉末状的固体的质量时，直接将固体

5、放在天平的左盘即可B.使用天平称量物体时，被称量物体质量不能超过天平的称量C.在称量物体质量时，可以移动横梁右端的平衡螺母D.在右盘加减匙码时，不必从最人的祛码开始【114.下列关于速度的说法中，正确的是A.物体运动速度较大时不容易停下来，说明速度越大，惯性越大B.质量大的物体比质量小的物体惯性大C.物体运动得越快,它的速度越大D.物体单位时间内通过的路程越短，速度越大】15・如图甲、乙两容器中装有高度相等的同种液体,底面积相等，放在水平桌面上，比较两容器底部受到的压力、压强，则A尸甲=尸乙,Bp甲=p乙Cp甲〉p乙D

6、.F甲＜F乙、三.填空）（24分）16•有一个质量540g,体积360cm3的空心铝球，其空心部分的体积为cm',如果在空心部分注满水后，总质量是（P铝=2・7X10‘kg/m‘）17•把一金属块浸没在盛满酒精的杯中，从杯中溢出10g酒精，则金属块的体积;若将该金属块浸没在盛满水的杯中，则从杯中溢出的水的质量为g.18、请在下面的空格内填上适当的单位：⑴、一只咸鸭蛋的质量是75。（2）、一名中学生的体重50019坐在直升机上的人看到地面上的人向上运动，这是以为参照物的，若以地面上的人为参照物，则直升机在（填“上升”“下

7、降”）.20•踢飞的足球碰到墙壁后，在墙壁上留下了一个圆斑，说明力能改变物体的；碰到墙壁后又被反弹回来，说明力还能改变物体的・21.甲、乙两辆汽车都做匀速直线运动，其路程S随时间t变化的图像如图4所示。从图像可知，车的速度大；5S内乙车通过的路程是mo22•水总是从高处流向低处是因为水受的作用，推桌子很难推动，是因为桌子受到的作用.23•如右上图所示，在水平拉力F的作用下重100N的物体A,沿水平桌面做匀速直线运动，弹簧秤B的示数为10N,贝拉力F的大小为N,物体A与水平桌面的摩擦力大小为N.24、在一条河流中，河面窄

8、的地方水流得（填“快”或“慢”）河面的地方压强大.25、一金属块在空气中受到的重力为39N,把它全部浸没在水中称时（金属块未接触底面），弹簧测力计读数为34N。（g取10N/kg）o那么该金属块受到水对它的浮力为—N,该金属块的体积为—m3.26、一个人双脚站立与行走时相比较，地面受到的压力之比是,对地面的压强之比丙是27・如图所