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时间:2019-10-23
《江西省丰城中学高三下学期生物周练试卷(课改实验班529)含答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、丰城中学2015-2016学年下学期高三周考生物《课改实验班》命题人:熊慕军审题人:陈欢2016.5.29第I卷选择题(共50分)IlTr一、选择题1.下列叙述中与蛋白质最不密切的是A.神经细胞受到刺激,电荷分布为外负内正B.洋葱根尖分生区遗传信息从DMA到DNA的传递C.效应T细胞耳靶细胞密切接触,靶细胞裂解,形成抗原抗体的复合物D.用哺乳动物成熟的红细胞制备纯净的细胞膜2.动植物细胞均具有高尔基体,依据高尔基体囊泡内容物对细胞做出的判断,正确的是()A.若为消化酶,则一定会被排出细胞到达内环
2、境中B.若为神经递质,则该细胞会出现核膜核仁周期性变化C.若为胰岛素,则该细胞表面有神经递质、血糖、胰高血糖素的受体D.若为抗体,则该细胞能特异性识别抗原3.关于植物细胞质壁分离和复原的实验,下列叙述正确的是()A.质壁分离到一定程度后不再继续分离的原因是细胞因大量失水而死亡B.质壁分离复原后,细胞内外渗透压相等C.质壁分离和复原的过程中,水分进出细胞的方式均为自由扩散D.质壁分离过程中,细胞液的浓度逐渐减小4.研究表明长期酗酒会影响一种关键的线粒体蛋白Mfnl,从而导致线粒体无法融合、再生及自
3、我修复。下列相关叙述错误的是()A.酗酒可通过呼出气体使酸性重钻酸钾变蓝来检测B.肌无力患者参与线粒体融合的Mfnl蛋白可能减少C.线粒体蛋白Mfnl的合成离不开核糖体的作用D.剧烈运动时肌细胞产生的C0?全部来自线粒体1.下图表示某生物兴趣小组利用韭菜宿根进行相关实验流程。下列相关叙述中,错误的是A.对比实验结果①nJ说明叶绿素合成需要光照B.实验结果②表明,韭黄屮提取的色素吸收的光能更多C.色素在滤纸条上分离的原因是不同色素在层析液中的溶解度不同D.研磨韭菜时,要加入SiO2和CaCO31.
4、下图中编号①一⑤为光学显微镜下二倍体百合(2^24)减数分裂不同时期的图像。卜•列叙述正确的是A.取百合的根尖2-3mm,解离、漂洗、龙胆紫染色1〜2min,制成临时•装片B.上述细胞图像按减数分裂的时序进行排序为:①一②一③一⑤一④C.图②所示的细胞有2个染色体组,24条染色体D.图③所示细胞的特点是同源染色体联会配对,同源染色体上的姐妹染色单体间发生交叉互2.马拥虫为雌雄同体,一个马蛔虫的基因型为AaBb,且这两对基因自由组合。下列关于这个马蛔虫产生配子的叙述,不正确的是()A.—个精原细胞
5、产生的配子的基因组成是AB和ab或Ab和aBB.—个卵原细胞产生的配子的基因组成是AB或ab或Ab或aBC.一个精原细胞产生的配子的基因组成和比例是AB:ab:Ab:aB=l:1:1:1D.—些卵原细胞产生的配子的基因组成和比例是AB:ab:Ab:aB=l:1:1:13.埃博拉病毒的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板;大肠杆菌的mRNA通常在转录完成Z前便可启动蛋白质的翻译;人的核基因转录的初始产物需要经过剪切和拼接,形成成熟的niRM之后才能翻译蛋白质。下列叙述正确的是()卜•列叙
6、述正确的是A.取百合的根尖2-3mm,解离、漂洗、龙胆紫染色1〜2min,制成临时•装片B.上述细胞图像按减数分裂的时序进行排序为:①一②一③一⑤一④C.图②所示的细胞有2个染色体组,24条染色体D.图③所示细胞的特点是同源染色体联会配对,同源染色体上的姐妹染色单体间发生交叉互1.马拥虫为雌雄同体,一个马蛔虫的基因型为AaBb,且这两对基因自由组合。下列关于这个马蛔虫产生配子的叙述,不正确的是()A.—个精原细胞产生的配子的基因组成是AB和ab或Ab和aBB.—个卵原细胞产生的配子的基因组成是A
7、B或ab或Ab或aBC.一个精原细胞产生的配子的基因组成和比例是AB:ab:Ab:aB=l:1:1:1D.—些卵原细胞产生的配子的基因组成和比例是AB:ab:Ab:aB=l:1:1:12.埃博拉病毒的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板;大肠杆菌的mRNA通常在转录完成Z前便可启动蛋白质的翻译;人的核基因转录的初始产物需要经过剪切和拼接,形成成熟的niRM之后才能翻译蛋白质。下列叙述正确的是()A.原核生物和真核生物不可能产生相同的蛋白质B.病毒、细菌和人编码氨基酸的密码子几乎完全相同
8、C.大肠杆菌和人碱基序列相同的DNA片段控制合成的蛋白质相同D.生物的遗传物质控制蛋白质合成都会经过2次碱基互补配对过程1.下列关于生物科学研究方法的叙述,错误的是()A.将各种细胞器分离开吋,常用的方法是差速离心法B.研究碳在代谢中的转化途径时.常用同位素标记法C.对数学模型进行检验或修止时.常用观察法或实验法D.调查土壤中小动物类群的丰富度,常用标志重捕法2.1865年,孟徳尔利用豌豆经过长达8年的潜心研究,取得了前所未有的成就,他也被公认为遗传学的奠基人。但在1823年,奈特就用豌豆进行过
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