湖南省三湘名校教育联盟2018届高三第一次大联考语文试题含解析

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1、湖南三湘名校教育联盟2018届高三第一次大联考语文试题—、现代文阅读（―）论述类文本阅读阅读下而的文字，完成下列小题。“孝”在中国不仅是维系家庭稳定的道德伦理，也是社会治理的重耍规范。古代社会诸多人际关系中，最根本的关系就是君臣与父子。事君为“忠”，事父为“孝”。“君君臣臣.父父子子，此人道之大经，政事之根本也。”在家国天下中，君主是所有人的“家长”，事君既为“忠”，也为“孝”，忠孝本为一体。儒家的中心思想是“仁”，认为一切德目都发于仁，而在诸德目中，孝悌又是最基本的。《论语•学而》称“君子务本，本立而道生。孝悌也者.其为仁之本与。〃孟子也称“事，孰为大，事亲为大”

2、，把“父子有亲”列为“教以人伦”的“五伦”之首。儒家的思想家编著了《孝经〉一书，虽不足两千言，却被推崇备至，影响极为深远。孔子的弟子中，曾参、仲由、闵子骞等都是著名的孝子。自尧舜开始，历代统治者都极力倡行孝道，力主以孝治天下。舜本人就是一个难得的孝子。古代社会在考察官吏的时候，总是把孝作为一条用人准则。人子对父母兄长的爱、敬、顺，同样可以推移到君臣关系上，从而实现对君主的“忠”。西周在选拔官吏时，吸取夏商亡国的教训，特别强调道德品行，以“六德”（即知、仁、圣、义、中、和）与“六行”（即孝、友、睦、姻、任、恤）作为选拔官吏的标准。秦律规定了“五善”与“五失”的考课原则

3、，“五善”，即“一曰忠信敬上，二曰清廉毋谤，三曰举事审当，四曰喜为善行，五曰恭敬多让”。西晋颁行的《诸郡屮正六条举淹滞令》对官员的德行准则也有明确规定：“一拉忠恪匪躬，二口孝敬尽礼，三口友于兄弟，四口洁身劳谦，五口信义可复，六口学以为己。”孝道之有益于治道，就在于它可以使不同阶层的人恪尽职守，谨慎为人，各安其位，这是维持社会秩序的一味“神药”。古代社会孝道的倡行，是对匮乏的社会保障制度的一种白发式补充，2期以来，中国社会战乱不断，一直处于积弱积贫的状态，政府根本无力承担赡养老人的责任。每一位父母在年老以后，只能依靠口己的后辈照料，孝顺父母成为维持家族繁衍生息的纽带，

4、绵延千年而经久不衰。“孝”除了家庭成员之I'可的真挚情感和道徳义务外，隐约含有--种感恩的思想，“鸦有反哺之义.羊有跪乳之恩”，这种感恩的文化薪火相传，促进了家庭和睦，延续了家族的传统。中国人倡行孝道，主张孝、慈并举，讲求父慈子孝。父辈勤勉辛劳，省吃俭用，为的是积攒钱财抚养后辈。后辈们也尽己所能尊老、敬老、养老，丝毫不敢有所懈怠。而父慈子孝的思想推而广之，即为现代社会的博爱思想，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，社会在倡行孝道中找到了一条通往大同的阳光大道。尽管婆媳相向、遗弃老人的问题仍然不少，子女与父母仇视相争的故事也时有耳闻，但从总体而言，中华民族还是

5、处于浓厚的孝文化氛围中。曾国藩曹说：“读尽天下书，无非一孝字。”西方思想家马克斯•韦伯认为屮国人“所有人际关系都以'孝'为原则”。尊老爱幼的传统代代沿袭，革故鼎新，成为中国社会重要的道德规范。（节选自傅源长《孝道》）1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是A.在小国古代，“孝”不仅有关家庭的和谐美满，也与国家社会的长治久安密切相关。B.在中国古人看來，君臣父子各安其位，这就是人伦的常道，也是治理国家的根本。C.中国传统的社会结构是家国一体模式，家成了国的缩影，国成了一个扩大的家。D.“孝”在儒家诸徳目中是最基本的品徳，并通过《孝经》成了儒家学派的中心思想。2.下列

6、各句的说法不符合原文意思的一项是A.因为可以“移孝作忠”，所以古人在考察官吏的时候，总是把“孝”作为一条用人准则。B.“六徳”“六行”“五善”“五失”“六条”都反映出古人在考察人才时对孝徳的重视。C.由于政府无能为力，民间孝道的倡行，事实上承担了本属于国家保障民生的部分职责。D.和羊、乌鸦等动物一样，人类也有感恩Z心，而“孝”则显人类感恩思想的一种表现。3.下列各句中，对原文内容分析和推断不恰当的一项是A.“移孝作忠”的理念强调尊父与尊君的结合，某种意义上使得古代的专制统治特別长久。B.君臣关系是父子关系的基础，没有对君主的服从，也就不能真正做到对父母的孝敬。C.尧

7、帝倡行孝道，主张以孝治天下，这一点可以从他选择大孝子舜做自己的继承人上看出來。D.父子关系是双向的，不孝顺的子女固然得不到人们的认可，冷酷自私的父母也不为中国人看好。【答案】1.D2.B3.B【解析】1•试题分析：本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文屮找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。D项，“孝”成了儒家学派的中心思想，表达不妥。儒家学派的中心思想是“仁”。2.试题分析：B项，“六徳”等并不都反映出古人在考察人才时对孝德的重视。本题考查学生筛选