湖南G10教育联盟2018年4月高三联考语文

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1、机密★启用前湖南G10教育联盟2018年4月高三联考语文班级：姓名：准考证号：（本试卷共12页，22题，全卷满分:150分，考试用时：150分钟）注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上相应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后，将本试题卷和答题卷一并上交。一、现代文阅读（3

2、5分）（一）论述类文本阅读（每小题3分，9分）阅读下面的文字，完成1・3题。地质遗迹是指在地球演化的漫长地质历史时期由于内外动力的地质作用，形成、发展并遗留下来的不可再生的地质自然遗产。重要的地质遗迹是宝贵的自然资源，是生态环境的重要组成部分，是影响生物多样性的基本要素。。国际上对地质遗迹保护工作十分重视，联合国教科文组织设立了专门的地质遗产工作组，负责全球地质遗产保护工作。世界许多国家和地区对地质遗迹保护工作十分重视。美国、加拿大、英国等经济发达国家的地质遗产的保护工作处于领先地位。他们建立了完整的法规体系，采取了一系列行之有效的保护措施。国际上对地

3、质遗迹保护的通行做法大多是建立自然保护区和国家地质公园。目的是将一些集稀有、珍贵、观赏价值并具重大科学价值为一体的地质遗产建成地质公园。既为科学研究提供重要的场所，又作为科普教育基地，为促进地方旅游、贸易事业的发展创造机会，推动当地经济的发展，真正起到保护中开发，开发中保护的作用。除了用于科研和大众的教育外，地质公园在促进当地可持续发展方面还具有很大的潜力，它可用来提供就业机会和开展与其专业主题有关的新经济活动。随着世界地质遗产保护，特别是世界地质公园计划的实施，必将极大推动世界各国的地质遗迹保护工作的发展。我国对地质遗迹的保护工作同样高度重视。保护区

4、的建立对促进我国科学研究，保护自然资源、生态环境和保障社会可持续发展发挥了积极的作用。然而，我国地质遗迹保护管理中还存在一些问题：由于至今还没有开展全国性、系统性地质遗迹调查，缺乏系统、完整、详实的地质遗迹的基本状况调查和评价资料；保护区的建设刚起步，现有地质遗迹保护区数量不能适应保护工作的需要，许多具有重要价值的地质遗迹未得到保护；人类不合理的资源开发活动和工程建设使得许多地质遗迹资源遭受严重破坏并呈上升趋势；缺乏一个切实可行的全国地质遗迹保护规划和缺少专项保护经费，严重制约了地质遗迹保护工作的开展。加强地质遗迹保护，保持优美的地质自然环境，提高人类

5、的生活质量是进入21世纪人类社会经济可持续发展的需要。相信在不久的将来，地质遗迹这一一具有重大科学价值、教育价值、美学价值的珍贵自然遗产将得以有效保护。地质遗迹这一人类的瑰宝将永远闪烁耀眼的光芒。（摘编自向岚《地质遗迹：人类社会的瑰宝》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.地质遗迹屈于不可再生自然资源，会直接影响地球生物多样性。B.发达国家対地质遗迹的保护都非常重视，并有一定的保护措施，相反，欠发达地区就没有这样做。C.对于地质遗迹的保护，“保护中开发，开发中保护”是最佳的选择。D.我国的地质遗迹一直未能得到有效的保护，日前也是刚

6、刚起步，任重道远。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章从地质遗迹的形成谈起，指出地质遗迹的重要作用，发人深省。B.文章主体部分把世界和中国保护地质遗迹的做法作对比，以便引起读者对地质遗迹保护的深入认识。C.文章在论述地质遗迹的过程中，最主要是从怎样保护地质遗迹方面展开的D.对于地质遗迹，文章按照从国外到国内的顺序进行论述，再展望未来，逐层深入，重点论述了地质遗迹保护的必要性。3.根据原文内容，下列说法或推断不正确的一项是（3分）A.如果地质遗迹成为可再生资源，将会给生态环境和生物的多样性带来不利影响。B.只有世界各地区很好地保护

7、地质遗迹，人类才可以实现经济的可持续发展。C.我国己经开始逐步重视和保护地质遗迹，不久的将來，地质遗迹也将成为我国的一大瑰宝。D•地质遗迹既是世界各地区的宝贵资源，更是属于人类可持续发展的重要资源，I比界各国和地区对地质遗迹保护工作都十分重视。（二）文学类文本阅读（14分）阅读下面的文字，完成4-6题。朱先生退兵陈忠实那天清晨，朱先生正在书房里诵读。门房老者张秀才来报告，说省府衙门有两位差人求见。朱先生头也不抬：“就说我正在晨诵。”张老秀才回到门口如实报告后，两位差官大为惊讶，随之上了火：“晨诵算什么？我这里有十万火急命令，是张总督的手谕，你问先生接不

8、接？”张秀才再来传话：“先生正在晨读。愿等就等，不愿等了请自便。”两位差官只好等着。朱先生晨诵